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语文教学运用问题教学法的基本策略
被引量:
1
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作者
古朝莲
《广西教育》
2008年第7期38-38,45,共2页
问题教学法是教师创设问题情境,引导学生在自主、合作、探究式学习过程中主动地发现问题、提出问题,探寻解决问题的途径和方法,获得必要的基础知识和基本技能,并形成正确的价值观一种教学方法。它充分体现以教师为主导、以学生为主...
问题教学法是教师创设问题情境,引导学生在自主、合作、探究式学习过程中主动地发现问题、提出问题,探寻解决问题的途径和方法,获得必要的基础知识和基本技能,并形成正确的价值观一种教学方法。它充分体现以教师为主导、以学生为主体的课改理念,以发现问题、提出问题、思考问题、解决问题为核心。运用问题教学法,可以充分激发学生自主学习的兴趣和好奇心,引导学生积极主动参与语文课堂教学活动,培养学生创新精神和和实践能力。
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关键词
问题教学法
教学运用
语文
学生自主学习
创设问题情境
引导学生
以学生为主体
课堂教学活动
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职称材料
农村小学怎样开展课改实验工作
2
作者
古朝莲
《广西教育》
2008年第13期21-21,共1页
国家基础教育课程改革的实施,已引起了社会的普遍关注。从整体上看,课改正在稳定、有序、全面、有效地推进,取得了一定的阶段成果。但是,农村教育与城镇教育还是存在很大的差距,特别是村级小学的课改工作仍存在诸多问题。
关键词
实验工作
课改
农村小学
基础教育课程改革
城镇教育
农村教育
村级小学
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职称材料
数学
3
作者
甘正健
戴启猛
+5 位作者
邝国宁
黄诚
李道建
桂明
李振富
古朝莲
《广西教育》
2002年第8期16-29,共14页
关键词
应用题
不等式组
正比例函数
反比例函数
平面直角坐标系
二次方
服务性行业
分式方程
中考数学试题
生产性
下载PDF
职称材料
题名
语文教学运用问题教学法的基本策略
被引量:
1
1
作者
古朝莲
机构
玉林市玉州区名山教育教学指导中心
出处
《广西教育》
2008年第7期38-38,45,共2页
文摘
问题教学法是教师创设问题情境,引导学生在自主、合作、探究式学习过程中主动地发现问题、提出问题,探寻解决问题的途径和方法,获得必要的基础知识和基本技能,并形成正确的价值观一种教学方法。它充分体现以教师为主导、以学生为主体的课改理念,以发现问题、提出问题、思考问题、解决问题为核心。运用问题教学法,可以充分激发学生自主学习的兴趣和好奇心,引导学生积极主动参与语文课堂教学活动,培养学生创新精神和和实践能力。
关键词
问题教学法
教学运用
语文
学生自主学习
创设问题情境
引导学生
以学生为主体
课堂教学活动
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
G43 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
农村小学怎样开展课改实验工作
2
作者
古朝莲
机构
玉林市玉州区名山教育教学指导中心
出处
《广西教育》
2008年第13期21-21,共1页
文摘
国家基础教育课程改革的实施,已引起了社会的普遍关注。从整体上看,课改正在稳定、有序、全面、有效地推进,取得了一定的阶段成果。但是,农村教育与城镇教育还是存在很大的差距,特别是村级小学的课改工作仍存在诸多问题。
关键词
实验工作
课改
农村小学
基础教育课程改革
城镇教育
农村教育
村级小学
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
数学
3
作者
甘正健
戴启猛
邝国宁
黄诚
李道建
桂明
李振富
古朝莲
出处
《广西教育》
2002年第8期16-29,共14页
关键词
应用题
不等式组
正比例函数
反比例函数
平面直角坐标系
二次方
服务性行业
分式方程
中考数学试题
生产性
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
语文教学运用问题教学法的基本策略
古朝莲
《广西教育》
2008
1
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职称材料
2
农村小学怎样开展课改实验工作
古朝莲
《广西教育》
2008
0
下载PDF
职称材料
3
数学
甘正健
戴启猛
邝国宁
黄诚
李道建
桂明
李振富
古朝莲
《广西教育》
2002
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职称材料
已选择
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参考文献
引证文献
统计分析
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