“乘法估算”教学设计

【教学课题】乘法估算 【教学内容】（人教版）四年级上册第60页例5 【教学目标】1.使学生经历实际生活中运用估算的过程,掌握乘法的估算方法,并且养成估算的习惯。

向名师学习,在反思中思考和改进——《平行四边形面积》之两次反思

《平行四边形面积》一课两上,两次反思深入思考,力求每一个课堂教学环节合理化,把每一个教学环节细琢慢磨,不断改进,使课堂深化和升华。

小学数学核心素养提升的四步阅读教学模式

四步阅读法教学模式是提升小学生核心素养的好方法,“泛读,通读,析读,复读”四个步骤相互配合,能够达到提升学生信息撷取能力,信息整理与分析能力的效用,对数学的学习十分有效,可以有效的提升学生的数学学科核心素养。本文研究了四步阅读法在小学中高年级课程中的运用效果,并不断的完善该教学方法,以达到提升小学学生核心素养的目的。