简论中国化马克思主义实事求是思想的发展轨迹

实事求是思想是中国化马克思主义的重要组成部分,贯穿于中国化马克思主义发展的全过程。中国共产党在实现马克思主义中国化的过程中,坚持把马克思主义基本原理与中国具体实际结合,走符合中国国情的革命和建设路线,形成了丰富的实事求是思想,并在实践中不断予以发展。

以人为本视域下中国特色社会主义民主建设的核心理念探析

民主,在不同的阶级、国家和人文视野下,有不同的价值取向、内涵本质和发展道路。中国特色社会主义民主是以人为本的民主,是符合我国国情和人民群众需要的民主,是以调动人民群众积极性为基本目标的民主。加强中国特色社会主义民主建设,必须践行以人为本理念,贯彻实事求是思想,走群众路线,促进中国特色社会主义民主的科学发展。

简析毛泽东的党风建设思想及其时代意义

本文结合毛泽东同志对中国革命、建设的理论与实践探索,剖析了毛泽东关于党风建设的基本思想及其包含的马克思主义哲学意蕴;结合"十二五"时期中国社会主义现代化建设的战略转型,分析了毛泽东党风建设思想对于新时期加强党风建设的重要指导意义。

浅谈毛泽东的理论创新思想——兼论中国特色社会主义理论创新的态度和方法问题

毛泽东是马克思主义中国化理论创新的第一位伟人,他坚持实事求是的思想路线,在探索中国革命建设的实践中创立了毛泽东思想。本文作者根据对毛泽东的《实践论》、《改造我们的学习》等论著的研读心得,阐述了毛泽东关于马克思主义者创造性学习研究马克思列宁主义,不断提高认识水平的正确态度和方法。

马克思主义辩证法在构建社会主义和谐社会中的应用

矛盾运动规律是构建社会主义和谐社会的根本动力来源。构建社会主义和谐社会,必须正确协调和运用我国发展中的各种矛盾,把马克思主义辩证法作为发展社会主义物质文明、政治文明、精神文明、生态文明,促进人的自由全面发展的根本方法。

论中国特色社会主义红色文化建设的意义与路径——社会主义核心价值体系的视角

中国特色社会主义红色文化是社会主义先进文化之一,其建设和发展对于社会主义核心价值体系建设、社会主义文化繁荣发展、社会主义现代化建设等有着重要的时代意义。当前,中国特色社会主义红色文化建设应从挖掘内涵与时代价值、增强感染力与影响力、推动传承与创新等方面着手,在理论研究、成果转化、资源整合、教育创新等方面发力,将中国特色社会主义红色文化融入人民群众精神生活的各个方面。

以人为本视域下反腐倡廉的理念与机制创新探析

中国共产党历来高度重视反腐倡廉工作。在新时期,坚持"以人为本、执政为民"的反腐倡廉建设理念,为反腐倡廉工作的机制创新提供了全新视角。反腐倡廉工作的改革创新,必须树立以人为本、执政为民的理念,建设以人为本的廉政教育机制、监督检查机制、预防预警机制和反腐倡廉绩效评估机制。

浅谈科学社会主义的核心价值及其在中国的实践

实现人的自由全面发展,是科学社会主义的核心价值理念。本文从马克思、恩格斯的辩证唯物主义和历史唯物主义入手,阐述了科学社会主义核心价值的来源、内涵及其在中国的实践轨迹。

大学生创新精神和实践能力培养现状研究

通过对湖北省属高校部分大学生进行问卷调查,客观分析大学生创新精神与实践能力的培养现状,并提出高校应当贯彻以人为本、加强教育创新、强化实践创新的培养模式,促进创新成果的转化,构建一个以"打基础、建基地、设基金"为核心的大学生创新精神与实践能力培养的"三基工程"模式。

科学发展观内部结构的理论分析

科学发展观是马克思主义中国化的最新成果,是当代中国的马克思主义。科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。本文以马克思主义哲学为依据,主要对科学发展观内部结构中的发展认识论、发展方法论和发展价值观等要素进行理论分析。

教学服务型高校创新人才培养途径研究

党的十八届三中全会明确要求"创新高校人才培养机制,促进高校办出特色争创一流"。高校坚持走特色发展的道路,必须以培养创新人才为主线。本文通过对教学服务型高校人才培养特征进行分析,指出目前其在培养人才方面尚且存在的问题和不足,并进一步提出教学服务型高校应当以培养应用型创新人才为目标,加强基础知识的积累,促进培育基地的建设,设立培育基金,促进创新成果转化,探索出以"打基础、建基地、设基金"为核心的"三基工程"创新人才培养途径。

按照马克思主义人才观完善人才工作体制机制

当今世界,人才已经成为经济社会发展的第一资源。适应国际国内竞争的需要,以马克思主义人才观为指导,不断完善人才工作体制机制,对于实施人才强国战略,加快推进经济社会全面进步具有重大而深远的意义。

简析杨献珍对实事求是思想的哲学阐释及其现实意义

实事求是思想是我们党思想路线的核心,凝聚着中国共产党人的集体智慧。杨献珍作为老一辈无产阶级革命家、哲学家,从哲学基本问题分析入手,深刻阐述实事求是思想的理论基础,并从马克思主义党性基本原则出发,把坚持和贯彻实事求是思想路线提升到保持党员干部党性的高度,为实事求是思想路线的发展做出了独特的贡献,对新时期党的建设工作有着重要意义。

浅论高校思想政治理论课实践平台建设

本文从马克思主义学风出发,结合高校思想政治理论课改革问题,论述了实践对于搞好高校思想政治理论教育的重要性,高校思想政治理论教育在实践方面存在的问题以及加强高校思想政治理论课实践平台建设的主要举措。

从体育课的教学组织形式谈如何营造高效课堂

教学规律和教学原则只有通过一定的教学组织形式才能体现出来,同时体育教学方法也只有通过一定的教学组织形式才能运用。因此,只有选择最佳的教学组织形式,才能更好地完成教学任务,实现教学目标。

小学体育学科课堂教学基本流程及操作要点

体育课从课的结构与组成上可为三部分：准备部分、基本部分、结束部分。

让镜头给孩子当作文“小老师”——引导低年级学生开启写作密码

在语文学习时，我们的孩子可以牢固的掌握字、词的写法，清楚的理解句子的含义。但是在写作中我们的孩子会出现千篇一律的写法，在家长的引导下会用成人的语言来表达，有的更是家长说学生写，还有的孩子为了完成任务抄袭作文指导书籍。为了解决孩子写作文时词穷的问题，有的家长在家里给孩子推荐每日必背的好词、好句，这样“饲养”下的孩子写出的文章套在一个固定的“模型”里。

公民生态文明素养亟需全面提升——基于当前重大疫情的反思

新冠肺炎疫情拉响了人与自然关系的警报,折射了公民生态文明素养薄弱的突出问题。为防止疫情危机再度重演,提升公民生态文明素养、增强公民对人与自然和谐共生关系的价值认同与行动自觉具有重要意义。提升公民生态文明素养,必须全面深化生态文明教育。当前必须加快推进生态文明教育理念、制度和体制机制创新,突破浅层环境教育局限,构建以培养生态公民为核心的全民生态文明教育体系。