浅谈提高小学数学课堂教学有效性的途径

随着新课程的不断改革,很多学校把教育改革的重心放在了课堂教学模式上,因为,只有建立新型的教学模式,才可以提升课堂的有效性。众所周知,当前很多老师都在追求课堂教学的高效性,因为这样有助于老师在课堂上利用较少的时间,收获最大的教学成果。这不仅可以提高教学质量,还可以提高学生的学习效率,达到事半功倍的效果。本文主要从小学数学课堂的角度出发,来探讨如何提升教学的有效性。全文主要从以下两点进行了阐述:第一,对当前数学课堂有效性进行了概述;第二,阐述了小学数学课堂教学有效性的措施。希望对相关老师有所帮助。

微课资源在小学数学课堂教学中的运用研究

随着国家新课程改革的不断推进发展,教学方式更加科学、教育资源也日渐丰富。各种新型的教育资源类型不断出现。信息技术的飞速发展更是使得微课等新的数字化教学资源逐渐走进日常的教学实践中。小学学段的学生正处于夯实知识基础、培养学习习惯和思维方式的关键时期。所以在小学的教学中更应该注意教学方法的科学性和教学资源的丰富多样性。微课作为一阵新的教学资源,对于提高教学效果具有重要的作用和意义。所以在小学教学实践中,微课资源的运用对于难度较大且重要性突出的数学学科教学具有重要的作用。

微课教学法在小学数学课堂教学中的应用研究

随着科学技术不断进步,当前我国小学教育过程中,越来越多的教学技术应用在课程当中。对于小学数学课程而言,具有一定的抽象性以及理论性,因为小学生自身各方面能力有限,从而不仅导致学生无法深入的理解,而且也极大的打击了学生的学习兴趣。而借助微课教学形式,不仅有利于突出学生的主体地位,而且也是为学生营造良好教学氛围的关键。为此,在接下来的文章中,将重点围绕微课教学法在小学数学课堂教学中的应用策略进行详细分析,希望能够给相关人士提供重要的参考价值。

提高小学数学概念教学有效性的研究

随着教育新课程改革的不断深化,小学数学课堂也越来越重视取得高质量的教学成果。学校和老师都希望提高数学课堂的效率和质量,避免给学生造成太多的学习压力,同时也希望将教学资源进行有效地利用,进一步地完成教学目标。目前来看,小学数学教学中还存在着一些问题,例如数学概念方面。数学概念是掌握数学的重要基础,所以老师要加强对这方面的重视。本文就如何提高小说数学概念教学的有效性展开讨论和分析。