新课程背景下小学数学教学中学生的提问能力培养策略

在教学中,学生往往注重机械学习,满足于课本结论。对结论的必然性和来龙去脉却不求甚解,喜欢跟着教师的问题走。随着时间的推移,学生逐渐对教师产生一种依赖感,在课堂学习中处于被动学习的境地,而且学生的创新意识和创新能力都会受到严重削弱。考虑到这种情况的存在,教师在课堂教学中,要鼓励学生去积极质疑,逐渐培养学生发现问题与解决问题的能力。