植物甾醇(酯)的研究与应用前景

针对植物甾醇(酯)最新的一些研究进展进行总结和归纳,包括它的合成方法、功能介绍、相关的物理化学修饰手段和应用,重点是在化妆品中的应用。植物甾醇酯的合成方法主要有化学催化法、离子液体催化法、无溶剂直接酯化法、生物酶催化法等,其中生物酶催化法是目前学术研究的热点,在工业生产中预计会逐渐取代化学催化法成为主流方法。同时植物甾醇类物质具有降低胆固醇含量、抗氧化、抗癌、抗炎、修复皮肤屏障、抑菌等功能,以及酯化、乳化、微胶囊、纳米载体、乙氧基化和聚乙二醇修饰等各种修饰手段。这些条件共同推动了它在化妆品行业被广泛应用,同时其在食品保健、医药、农业和畜牧业也有较好的发展。其中植物甾醇油酸酯发展格外迅速。

提高高中生物课堂教学有效性的策略

目前，科学技术的飞速发展已经将我国的教育事业领向了一个新的高度。先进的教学辅助设备，新颖的开放式教学手段以及与时代步伐相一致的思想理念等，为中国国内的教育事业提供了良好的发展机遇。生物科学技术是科学技术的一个分支，为许多事业的发展提供了技术的支持，所以高中生物教学也愈发重要。笔者在这篇文章中向众多的高中生物教学者分析几点提高课堂有效性的方案以供参考。

在高中劳动教育中渗透职业生涯规划教育的研究

在高中阶段,学校应当负起加强学生职业生涯规划教育的责任,积极安排相应的课程与其做关联渗透。基于此,本文以在高中劳动教育中渗透为研究对象,深入探究渗入的有效途径。

信息技术环境下高中生物探究式教学模式应用研究

高中生物是一门乐趣十足的学科,学生们不仅能在生物课上发现生物领域的知识,还能从中学到许多和生活相关的知识。随着科学技术的迅速发展,信息技术被引进课堂,这给教师们带来了便捷的教学方式。我的生物课堂也不例外,通过信息技术的教学,给我带来了许多教学上的方便。本文,将结合我多年的生物教学经验,展开我对信息技术环境之下高中生物课程的教学探讨。

信息技术环境下高中生物探究式教学模式的应用与反思研究——人教版必修二为例

目前,高中生物教师的教育观念、教学手段以及教学模式都发生了一定的变化。高中生物教师越来越注重对高中学生的核心素养以及探究意识的培育,在这一过程中,学生的学习过程、学习品质比学习的最终结果更为关键。如今,得益于信息技术的发展,教师的教学过程有了良好的辅助工具,信息化教学也逐渐被广泛地应用到高中生物课堂活动中,本文分析生物探究式学习的有效策略,为生物教育提供一定的思考意义和借鉴价值。