“讨论式”教学法在医药院校高等数学课程中的应用

为实现高等数学"应用为主、够用为度"的教学目标,在教学过程中引入讨论式教学法,让讨论式教学法在不同专业、不同人数、不同层次的学生中顺利、有效的开展,让学生对医药学知识有更深刻的了解,对数学方法在实际问题中的运用产生兴趣,提高其科研水平和应用能力,从而为社会培养出基础理论够用、应用能力强、素质高的应用型、创新型人才。

医药高等数学的讨论式教学法之讨论形式

中药创新人才的培养,需要我们对《医药高等数学》课程的教学方法在传统的基础上进行变革,"讨论式"是变革的重要方法之一。本文着重阐述在《医药高等数学》课程的教学中引入"讨论式"教学法时所采取的形式,即在以往讨论式的基础上针对重要定义使用"五步式讨论",并分析比较这种方法的优缺点。

医药高等数学的讨论式教学法之考评方式

为强化学生创新能力和实践能力,我们在《医药高等数学》课程中引入"讨论式"教学法,为配合该教学法的实施,我们还要在教学内容和考评方式等方面做相应的调整和变革。本文主要阐述关于《医药高等数学》课程在考评方式上的革新,以及较之传统做法的优势所在。

医药高等数学的讨论式教学法实例

中药创新人才的培养,需要我们对《医药高等数学》课程的教学方法在传统的基础上进行变革,"讨论式"是变革的重要方法之一。本文主要阐述在《医药高等数学》课程的教学中引入"讨论式"教学法时所采取的形式,并在此基础上展示此方法在课堂上的应用实例。

中医五行学说的数学模型与仿射型广义Cartan矩阵

中医的阴阳五行学说是中医辨证论治的理论基础,本文针对其中的五行学说中五行之间的相生相克原理建立数学模型,并将其与Kac-Moody代数中的仿射型广义Cartan矩阵联系在一起,用矩阵的形式将五行之间的关系表示出来,从而为中医的定性研究转化为定量分析奠定基础,这对中医的研究和进步有重要意义。

医药高等数学中《导数》讨论式教学法实例

本文是在2014级中药专业(实验班)的《高等数学》课中使用讨论式教学法,讲授第二章《导数》的应用。文中,我们给出了分组情况,介绍了讨论题目及讨论时间,还详细记录了讨论课的全过程。

一个未定型李代数g(A)的Weyl群和虚根系的结构

本文研究了相应于未定型广义Cartan矩阵A=H98(3)的(非严格双曲型)Kac-Moody代数g(A)的结构,给出了g(A)的Weyl群的性质和分解,并刻划了g(A)的虚根系△+im,进而证明了△+im的运算性质．构造了△+im的一个子半加群,并研究了它的Weyl不变性．

医药高等数学的五步式讨论法——二重积分

为了培养中药创新人才,我们在中药专业(实验班)的《医药高等数学》课程中引入了"讨论式"教学法,其中,针对典型定义我们还特别的采用了"五步式"讨论的方法。本文阐述了"五步式"讨论法的意义和步骤,并给出了第八章多元函数积分中关于二重积分的定义,学生上课讨论的全过程。

凉血化斑汤对过敏性紫癜(血热证)患者血清IgA、IL-4及IL-6影响的研究

目的:观察凉血化斑汤对过敏性紫癜(血热证)患者血清IgA、IL-4及IL-6的影响。方法:将符合纳入标准的60例患者随机分为对照组和治疗组各30例。治疗组给予口服凉血化斑汤;对照组给予口服咪唑斯汀缓释片(皿治林)及维生素C片,2周为1疗程,观察两组患者血清IgA、IL-4及IL-6治疗前后的变化。结果:治疗组与对照组治疗后血清IgA、IL-4及IL-6水平均下降,治疗组血清IgA、IL-4及IL-6水平治疗前后比较差异有显著性(P<0.05),对照组血清IgA、IL-4及IL-6水平治疗前后比较差异有显著性(P<0.05)。治疗组总有效率优于对照组(P<0.05)。结论:凉血化斑汤可降低过敏性紫癜(血热证)患者血清IgA、IL-4及IL-6水平,具有显著疗效,值得临床推广。

马钱子碱固体脂质纳米粒大鼠体内药动学研究

研究马钱子碱固体脂质纳米粒的药动学特点.以马钱子碱为对照,在设计的时间点大鼠眼眶取血,采用RP-HPLC测定马钱子碱在全血中的药物质量浓度,药动学参数用3P97软件进行处理,拟合药动学参数.结果马钱子及其固体脂质纳米粒的均符合权重为1的二室模型,纳米粒组与原药组相比,T1/2β从50.20 min延长至136.23 min,AUC由417.32(μg/mL)/min增至2 336.03(μg/mL)/min.马钱子碱固体脂质纳米粒在大鼠体内的消除半衰期显著延长,生物利用度显著提高,延长了药物在体内的存留时间,呈现长效作用.

和厚朴酚在大鼠体内药动学及唾液分布研究

目的:探讨和厚朴酚静脉注射给药后在大鼠体内的动态变化规律及其在唾液中的分布情况。方法:大鼠尾静脉注射和厚朴酚,用反相高效液相色谱法测定和厚朴酚在血浆、唾液中的浓度,采用药动学软件3P97分析数据,确定药动学参数。结果:和厚朴酚在大鼠体内符合二室模型分布,主要药动学参数:t1/2=(102.980±10.600)min,AUC=(1 219.260±120.520)μg·min/mL,Vc=(0.722±0.027)L/kg,CL=(0.024 6±0.002)L/min。结论:和厚朴酚可在唾液中检测到,给药后腮腺、颌下腺中的药物浓度与血浆中的药物浓度有一定的相关性。表明腮腺和颌下腺唾液样本将来可被用于和厚朴酚的治疗监测。

基于“翻转课堂”的《医药数理统计学》过程式考核模式探讨和实践

本文探讨了如何在《医药数理统计学》课程中引入"翻转课堂"这种教学模式,并将其与过程式考核相结合,以解决课时不够的问题,亦可以提高学生的学习主动性、积极性和创新性。

《医药数理统计学》课程中SPSS软件应用部分考核方法的研究与实践

为培养中医药应用型创新人才,本文探讨了如何在《医药数理统计学》课程SPSS软件部分进行考核的研究与实践,建立了相应的考核方式、实施方法和评价标准,并对这种新型的考核形式的效果进行了讨论。

创新《医药数理统计》课程考核方式研究

《医药数理统计》是中医药院校一门重要的专业基础课,但是传统的考核模式无法真正考察学生的应用能力和自学能力,不利于学生创新精神的培养。本文探讨了如何开展"探究式"教学过程中考核方式的改革研究与实践,并讨论了这种考核方式对中医药创新人才的培养所起到的作用。

一类广义Kac-Moody代数的虚根系及由其特殊虚根决定的反射

我们知由虚根α决定的一类反射γα是属于有限维李代数g(A)的.若g(A)是可对称化的无限维李代数,那么我们就对它的每一个虚根α(虚根满足(α,α)<0)定义出一类反射γα,在此基础上.我们又讨论出这类Kac-Moody代数的严格虚根系、纯虚根系.

和厚朴酚在大鼠唾液中的分布情况研究

本文主要探讨和厚朴酚静脉注射给药后，在大鼠的唾液中的分布情况。我们采用大鼠尾静脉注射和厚朴酚的方法，用反相高艘液相色谱法州定和厚朴酚在唾液中的浓度，从而研究和厚朴酚在大鼠唾液中的分布。