“双向评价及信息反馈”机制在临床护理带教管理中的应用

目的：通过对护生、带教老师及科室的双向评价及信息反馈，全面评估临床教学效果，促进护理教学质量的提高。方法：采用自行设计的问卷调查表，于2010～2011年，每月对我院临床带教老师及科室的教学效果及护生的实习效果进行双向评价，并将反馈结果进行总结分析，及时反馈给决策者和带教者。结果：通过采取“双向评价及信息反馈”机制，使临床带教管理逐渐完善，提高了护理队伍师资素质，护生对带教的满意度提高，护生的各种能力均得到了一定的提高。结论：“双向评价及信息反馈”机制能及时发现和解决护理临床教学活动中存在的问题，有利于师生双方的互相促进，达到指导及提高教学质量的目的。

四肢主要动脉急性损伤血管修复重建术的护理

目的总结四肢主要动脉急性损伤血管修复重建术的护理体会。方法回顾性分析46例四肢主要动脉急性损伤的临床资料,其中锐性伤及枪击伤28例,闭合性损伤14例,医源性损伤4例。结果治愈44例,截肢2例。结论迅速建立静脉通道,维持有效循环,积极配合医师做好各种抢救工作能提高救治成功率。严密观察病情、做好患肢护理、防止并发症的发生是护理的主要措施。

电话回访对心脏瓣膜置换术后患者用药依从性的影响

目的探讨电话回访对心脏瓣膜置换术后患者用药依从性的影响。方法将96例心脏瓣膜置换术后抗凝治疗的患者按照出院时间分为对照组(48例)和观察组(48例),两组患者在住院期间均接受系统的健康教育和出院指导,观察组于出院后1、2周、1、2、3、6、12个月采取电话回访,进行延续用药指导,对照组患者出院后未接受电话回访,1年后比较两组患者用药依从性。结果观察组患者出院后用药依从性、复诊率及自我保健知识知晓率显著高于对照组(P<O.01)。结论电话回访能满足患者的健康需求,提高患者生活质量。

心胸乳腺外科老年患者便秘的护理干预

便秘指排便次数减少,每2～3天或更长时间1次,无规律性,粪便干硬,常伴有排便困难。资料表明,老年人肠蠕动功能降低,即使每日排便,其肠管内粪便仍有滞留,肠管内毒素易被吸收。因而可引起体温升高;而长期便秘者不仅可出现腹胀不适,还可出现食欲不振、心烦失眠、头昏等症状;诱发加重痔疮、

开胸术后患者早期活动的护理体会

目的:总结开胸术后患者早期活动的护理体会。方法:对532例开胸术后患者早期活动的效果进行分析总结。结果:532例患者通过术后早期活动,无并发症发生。结论:开胸术后患者通过早期活动,可预防和减少术后各种并发症的发生,降低术后患者病死率,对促进患者健康的恢复起到很大的推动作用。

综合护理干预对降低开胸手术后疼痛及缓解压力源的影响

目的探讨综合护理干预对降低开胸手术后疼痛及压力源的有效性。方法160例开胸手术患者分为干预组及对照组各80例,入院当日采用自行设计的开胸手术病人术前心理压力来源调查表进行调查测评,同时应用焦虑自评量表(SAS)测评。然后对照组常规护理,干预组常规护理+综合护理干预。观察干预前、后两组患者心理压力来源及SAS评定的焦虑值,观察术后1、3、5d两组疼痛评分。结果160例患者存在较严重的压力源,两组患者入院当日焦虑差异无统计学意义(P=0.827),术前1d干预组焦虑发生率明显低于对照组(P=0.000),术后第1、3、5天疼痛评分干预组好于对照组(P<0.01)。结论综合护理干预能缓解开胸手术患者的焦虑心理、提高痛阈、减轻疼痛。

Fogarty导管取栓治疗急性下肢主干动脉栓塞26例护理

目的 :探讨 Fogarty导管取栓治疗急性下肢主干动脉栓塞的护理。方法 :回顾性分析 2 6例急性下肢主干动脉栓塞患者临床资料 ,本组心脏栓子脱落 2 2例 ,外伤 2例 ,动脉瘤附壁血栓脱落 1例 ,不明原因血栓脱落 1例。结果 :治愈2 3例 ,死亡 3例 ,1例死于急性肾功能衰竭 ,2例死于多器官功能衰竭。结论 :急性肢体动脉栓塞是血管外科急危重症之一 ,及时判断伤情 ,配合医生做好各种抢救工作是保证取栓成功的前提。做好术后患肢护理及抗凝药物的应用是主要的护理措施 。

综合干预降低开胸手术后疼痛及压力源管理的相关性研究

目的探讨综合干预降低开胸手术后疼痛及压力源的相关性。方法对160例开胸手术患者入院当日即采用自行设计的开胸手术患者术前心理压力来源调查表进行调查测评，同时应用焦虑自评量表（SAS）测评后对照组常规护理，干预组常规护理＋综合护理干预。手术前1日晨完成第2次SAS测定，手术后第1、3、5天晨完成“长海病尺”评估测定，就患者压力来源、焦虑情绪和疼痛的关系进行相关性分析。结果开胸手术患者存在较严重的压力源，两组患者入院当日内焦虑无显著差异（u=0．218，P=0.827），术前1日晨焦虑有显著差异（11=6．597，P=0．000），两组患者术后第1、3、5天疼痛评分有显著差异（P〈0．01）。结论患者术后疼痛与焦虑情绪关系密切，焦虑越重疼痛反应越明显，综合护理干预能缓解患者的焦虑心理，提高痛阈、减轻疼痛。

心脏手术后血管活性药物的应用与护理

目的探讨心脏手术后血管活性药物的应用与护理特点.方法回顾性分析自1992年12月～2004年2月行心脏手术339例临床资料.结果治愈332例,死亡7例.结论合理使用血管活性药物是提高心脏手术成功率的重要措施之一,其应用好坏直接影响术后转归;使用时须循序渐进,建立单独静脉通道,并用微量输液泵恒定输入.

婴幼儿心内直视手术后的呼吸监护

目的探讨婴幼儿心内直视手术后的呼吸监护体会，为婴幼儿心内直视手术后的呼吸监护提供科学的监护方法及护理对策。方法总结我院从2004年1月至2007年8月，共对77例3岁以下婴幼儿先天性心脏病施行外科矫治术的术后呼吸监护体会，其监护要点是：①正确使用呼吸机；②妥善固定气管插管；③保持呼吸道通畅；，④正确拔除气管插管；⑧做好拔管后呼吸道护理；⑥肺部并发症的预防及护理。结果本纽患儿均顺利完成体外循环（CPB）和心内直视手术。术后肺部感染4例，经治疗后均顺利康复出院。结论监护方法及护理对策安全可行，效果良好，为婴幼儿心内直视手术成功提供了保障。

信息技术在小学数学中的应用分析

随着经济的发展和社会的进步，计算机的普及已经成为了一种趋势，而将信息技术应用于教学中也是一项大胆的尝试。在小学数学教学中，应当充分发挥信息技术信息量大、交互性强的特点，将信息技术与小学数学教学有效融合。本文将针对信息技术在小学数学中的应用进行分析．并重点探讨作为信息技术载体的多媒体教学的特点，旨在促进我国小学数学教育的现代化，培养适合社会发展的人才。