如何使数学课堂教学具有高效性

课堂教学是学生获取知识、锻炼能力和提高技能的主要途径.为了构建高效的数学课堂,教师要认真分析数学课堂教学的现状及原因,并采取有效的措施.所谓高效课堂,就是在45分钟的课堂教学时间内,充分发挥教师的潜能,激活学生的思维,使学生可以用尽可能少的时间学到最多的知识,感悟更多的哲理,获得更强的能力.

二次函数与几何图形的结合研究

二次函数常与几何图形结合出现在中考数学试卷的压轴题中。此类题一方面考查学生二次函数与几何图形的性质,另一方面考查数形结合、分类讨论等数学思想,综合性强,难度较大,具有一定的区分度。文章以分类例析的形式,帮助学生突破难点,提高学生的解题能力,提高学生的数学素养。

浅谈数学概念的教学

概念是最基本的思维形式．数学中的命题，都是由概念构成的；数学中的推理和证明，又是由命题构成的。因此，数学概念的教学．是整个数学教学的一个重要环节：正确的理解数学概念，是掌握数学知识的前提。教师只有把数学概念讲清楚、讲准确，让学生深刻理解概念的内涵，准确掌握概念的外延，从质和量两个方面明确概念所反映的对象，才能使学生自觉掌握数学命题．在推理和证明的过程中有所依据，从根本上提高分析和解决问题的能力。

提高数学教学质量,减轻学生负担之我见

为了适应素质教育的要求,数学教师应当致力于培养具有创新能力和创新精神的应用型人才,而不是只会做几个难题的书呆子。为此,作为中学数学基础教育的教师应当做到"轻负担,低消耗,高质量"的教学,让学生学得轻松愉快。