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谈高中数学教学如何激发学生的主动性
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作者 古雪蓉 《东西南北(教育)》 2021年第9期16-16,共1页
时代在发展,我们国家的素质教育新课改也在不断地发展,因此对于高中数学的教学也有了更多地新要求,高中的数学教师将面临着非常大的压力与挑战,为了更好地提高高中生的数学成绩高中数学教师要从教法方面有效地提升自己,要积极的进行反思... 时代在发展,我们国家的素质教育新课改也在不断地发展,因此对于高中数学的教学也有了更多地新要求,高中的数学教师将面临着非常大的压力与挑战,为了更好地提高高中生的数学成绩高中数学教师要从教法方面有效地提升自己,要积极的进行反思,并变换自己的授课方式,同时还要加强自己的知识累积量,从而提升自己的教学水平和教学效率,帮助同学们更好的提升数学成绩,让同学们都爱上学习、爱上数学。本文主要从高中数学教学存在的困难和如何提高学生的学习主动性这两个方面来进行阐述,希望为教育相关工作人员提供一些建议与帮助,共同促进高中生数学成绩的提高。 展开更多
关键词 高中数学 教育 知识结构
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谈高中数学教学如何激发学生的主动性
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作者 古雪蓉 《爱情婚姻家庭(下旬)》 2021年第7期0163-0163,共1页
时代在发展,我们国家的素质教育新课改也在不断地发展,因此对于高中数学的教学也有了更多地新要求,高中的数学教师将面临着非常大的压力与挑战,为了更好地提高高中生的数学成绩高中数学教师要从教法方面有效地提升自己,要积极的进行反思... 时代在发展,我们国家的素质教育新课改也在不断地发展,因此对于高中数学的教学也有了更多地新要求,高中的数学教师将面临着非常大的压力与挑战,为了更好地提高高中生的数学成绩高中数学教师要从教法方面有效地提升自己,要积极的进行反思,并变换自己的授课方式,同时还要加强自己的知识累积量,从而提升自己的教学水平和教学效率,帮助同学们更好的提升数学成绩,让同学们都爱上学习、爱上数学。本文主要从高中数学教学存在的困难和如何提高学生的学习主动性这两个方面来进行阐述,希望为教育相关工作人员提供一些建议与帮助,共同促进高中生数学成绩的提高。 展开更多
关键词 高中数学 教育 知识结构
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