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信息技术支持下小学作文教学的多元化方法分析
被引量:
2
1
作者
台彦进
《学周刊》
2021年第20期129-130,共2页
作文教学是小学语文教学的重要内容,也是难点内容。作文教学效果是衡量语文教学质量的重要标准,是教师教学水平的重要体现。信息技术快速发展的当下,教学方式发生了重大改变,小学作文教学焕发出新的生机。信息技术与作文教学的整合,对...
作文教学是小学语文教学的重要内容,也是难点内容。作文教学效果是衡量语文教学质量的重要标准,是教师教学水平的重要体现。信息技术快速发展的当下,教学方式发生了重大改变,小学作文教学焕发出新的生机。信息技术与作文教学的整合,对于优化作文教学效果及提升学生的写作水平具有重要作用。因此,如何运用信息技术提升作文教学质量成为当前小学语文教学研究的重要课题。本文结合实际教学情况,就信息技术支持下小学作文教学的多元化方法展开深入探讨和分析。
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关键词
信息技术
小学作文教学
多元化方法
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职称材料
题名
信息技术支持下小学作文教学的多元化方法分析
被引量:
2
1
作者
台彦进
机构
甘肃省庄浪县朱店小学
出处
《学周刊》
2021年第20期129-130,共2页
文摘
作文教学是小学语文教学的重要内容,也是难点内容。作文教学效果是衡量语文教学质量的重要标准,是教师教学水平的重要体现。信息技术快速发展的当下,教学方式发生了重大改变,小学作文教学焕发出新的生机。信息技术与作文教学的整合,对于优化作文教学效果及提升学生的写作水平具有重要作用。因此,如何运用信息技术提升作文教学质量成为当前小学语文教学研究的重要课题。本文结合实际教学情况,就信息技术支持下小学作文教学的多元化方法展开深入探讨和分析。
关键词
信息技术
小学作文教学
多元化方法
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
信息技术支持下小学作文教学的多元化方法分析
台彦进
《学周刊》
2021
2
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