小学数学教学与信息技术整合策略分析

为提高小学数学教学质量,文章针对小学数学教学问题进行了研究,阐述了信息技术与教学整合的重要意义,分析了当前信息化数学教学存在的问题,重点探讨了信息化教学在小学数学教学中的有效策略.在实际教学中,教师应合理应用信息技术手段,科学整合课程内容,通过信息技术整合切实改善教学氛围,促进教学互动,辅助学生直观理解数学知识,开展情境教学,提高教学成效.

思想政治课——师生探究的乐园

苏霍姆林斯基说：“在人的内心深处，都有一种根深蒂固的需要，那就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。”新课程倡导学生自主学习、合作探究。随着新课程改革的进一步深入，探究式教学成为体现新课程理念的有效平台。所谓探究式教学，就是坚持“以学生为本”，以学生主动探索、发现和解决问题为立足点，构建生活化的思想政治课堂。