少成若天性,习惯成自然——浅谈七年级学生良好习惯的培养

现代教育家叶圣陶说:'什么是教育?简单一句话,就是养成良好的习惯。'先抓习惯,再谈成绩,这也是七年级前半学期的教学工作重点。一、抓小初衔接小学生步入初中,行为习惯和心理意识还处在小学阶段,作为七年级班主任的我,首先要对学生进行入校教育,让学生领会并熟记《中学生日常行为规范》《中学生守则》和我校的《一日生活制度》的同时,多指导和引领学生,让他们适应环境,融入集体.

分层教学在数学教学环节中的应用

在初中数学教学中,应用分层教学有助于数学教师因材施教,提高学生学习数学的自信心.但分层教学要和我们一直提倡的素质教育结合起来,对学生量身打造适合自己的发展方式,提升学生的综合素质.本文就将分层教学在初中数学教学环节中的应用的点滴经验与大家共享.