师范专业认证视野下历史学师范生教学实践能力培养——以唐山师范学院为例

教学实践能力是教师专业能力的重要组成部分,也是师范生成为一名合格教师的重要基础。在师范专业认证的背景下,师范院校和师范生都面临着巨大的压力和挑战。按照专业认证中“合作与实践”要求,师范类高校要克服自身短板,充分完善实践教学平台和实践教学基地的建设,建立健全实践教学体系,引入“双导师”制度,完善健全实践教学考核评价机制,提高师范生的教学能力,促进我国教育事业的发展。

法国开凿苏伊士运河始末探究

苏伊士地峡是古代东西方贸易转折点,在近代新航路开辟后,苏伊士地峡失去了往日的光辉。法国为了对抗英国、重夺印度殖民地而开辟苏伊士运河。这个工程由法国人费迪南.德.莱赛普斯主持修建,因为危害了英国在东方的利益,运河在修建过程中受到了英国的阻挠。1869年苏伊士运河实现了通航,英国看到运河修建已成事实后,转换策略接受运河,并购买伊斯梅尔的股票控制运河,坐享渔翁之利。造成这样结局的原因一方面是因为法国自身内部矛盾重重,没有达成一致意见,更重要的是法国的综合实力不如英国。

法英争夺苏伊士通道控制权的矛盾与斗争(1854-1869)

近代新航路的开辟和地理大发现,使欧洲资本主义国家纷纷走上了殖民扩张的道路。英国和法国为争夺控制殖民地霸权,在全球掀起了广泛的斗争,其中,控制中东地区成为法英争夺的焦点。通过分析法英争夺苏伊士通道的事件,阐述法英争夺矛盾的由来,对其原因进行分析。

民办博物馆教育功能实现路径研究——以观复博物馆为例

观复博物馆以多样的文化教育模式展现出自身特色,以专业机构+博物馆的运作模式在扩大知名度、吸引游客、增加访问以及维持自身可持续发展等方面表现显著。分析总结其活动特色,可为其他民办博物馆教育功能的实现提供有效的途径,进而促进民办博物馆的健康发展。