慢性高眼压状态下大鼠视网膜内神经营养因子表达的变化

目的检测高眼压状态下大鼠视网膜神经营养因子的表达变化。方法通过烙闭大鼠巩膜上静脉制作慢性高眼压模型,并对模型进行评估。应用免疫组化技术和RT-PCR检测正常大鼠和高眼压下大鼠视网膜上神经营养因子及其受体的表达水平。结果大鼠造模后1d、3d、5d、1周、2周、1个月和2个月的早晨800眼压分别为(14.387±3.527)mmHg(1kPa=7.5mmHg)、(13.833±3.473)mmHg、(13.833±3.473)mmHg、(13.388±3.473)mmHg、(14.350±2.727)mmHg、(15.310±3.495)mmHg、(15.053±3.467)mmHg,升高幅度达到基础眼压的50%以上。高眼压状态下,神经生长因子出现微弱表达,其mRNA水平及受体TrkA表达水平低下;脑源性神经营养因子在造模后2周出现较强阳性表达,并持续到造模后2个月,其mRNA水平短期增高,受体TrkB的mRNA水平降低;神经营养素-3在内核层出现阳性表达增强,mRNA水平逐渐降低,神经营养素-3受体TrkC表达水平随时间延长表达强度逐渐增加,mRNA水平一过性增高;神经营养素-4蛋白和mRNA水平在造模后都出现一过性表达增强;p75的mRNA水平低于正常大鼠。结论神经营养因子及其受体的蛋白和mRNA水平随着高眼压时间变化而相应改变,蛋白与mRNA变化趋势一致,但是神经营养因子及其受体变化的水平趋势不完全一致。

运用品管圈规范术前访视的效果观察

[目的]探讨品管圈活动在规范术前访视、提高病人满意率中的应用效果。[方法]成立品管圈,确定"规范术前访视,提高病人满意率"为主题,按照品管圈的活动方式进行要因分析、修改访视单、制定标准化访视流程、个性化的访视方法、制作术前访视宣教手册等方法,拟定对策并实施,进行效果评价和标准化培训。[结果]实施品管圈活动后,术前访视满意率由原来的54.29%提高至97.6%。[结论]运用品管圈规范术前访视可以提高病人满意率,体现护士的职业价值和认知,真正做到优质护理服务。

循证护理在预防术中低体温的实践研究

[目的]探讨循证护理在围术期预防术中低体温的指导作用。[方法]应用循证护理的方法,包括室温调节、减少体表及体腔热量的散失、应用各种加温设备、预防呼吸道散热、加强术中体温监测、适时与病人沟通、给予人文关怀、制作围术期体温管理指导手册。[结果]采取各种保暖措施后未发生术中低体温。[结论]基于循证护理,针对术中低体温的危害及原因进行分析,运用综合保暖措施干预术中低体温,可以减少术中低体温的发生,提高护士防范意识和手术室护理质量。

左转影响下的车队离散模型研究

为了分析车队离散模型在实际中的适用性,首先剖析Roberston模型存在的不足,考虑左转影响下车队的离散特性,建立左转影响下直行车的离散模型。以北京市调查数据为基础,利用实际数据对离散模型进行验证,结果表明,A取0.1与实际数据比较吻合,左转影响下的离散模型预测的效果更佳。

城市道路减速丘交叉口的运行速度变化

使用视频采集技术对通过平乐园南路口减速丘的车辆运行速度数据进行调查。运用插值分析法,建立了车辆行驶速度和距交叉口距离的关系;利用单因素方差分析法,对距交叉口的距离与机动车行驶速度进行显著性分析,研究了城市道路交叉口设置减速丘后机动车的减速效果。结果表明,城市道路交叉口设置减速丘后机动车速度衰减了42.87%,且距交叉口的距离对于机动车行驶速度是有显著影响的。在交叉口进口道16 m范围内,机动车在行驶据交叉口3.5 m处时,其行驶速度会有显著变化,3.5 m处显著性水平为0.01<α=0.05。

住院医师规范化培训学员的心理压力分析及心理干预

目的探究黑龙江省哈尔滨市住院医师规范化培训学员心理压力及影响因素,以便针对性提供心理干预。方法采用一般情况问卷、心理压力因素问卷、一般自我效能感量表,对哈尔滨医科大学附属第二医院规范化培训住院医师展开调查,分别测评住培医师的一般情况、心理压力情况、自我效能感水平。结果共发放270份问卷,收回有效问卷252份,有效率93.3%,心理问题检出率24.2%。多元逐步回归分析显示,学员心理问题与身份类型、周工作时间、成就感因素相关。结论住院医师规培学员心理问题突出,主要原因在于其正处于临床医师转型发展阶段,对此应积极采取相关措施改善学员心理现状。

信号交叉口自行车群通行阶段划分

我国城市信号交叉口处机动车、自行车和行人的混合交通流具有典型性.对其有效的组织是保障交通通畅运行的关键措施之一.本文以信号交叉口多辆自行车形成的自行车群为研究对象,选用视频采集技术获取自行车群在北京市和天津市两个信号交叉口的通行特性.然后采用聚类分析的方法,用自行车群的平均速度、群的长度、群的宽度3个指标对两个信号交叉口自行车群通行阶段进行聚类划分.结果表明,自行车群通过交叉口的过程可以分为3个阶段——群逐渐扩散阶段、膨胀阶段和逐渐收缩阶段.

精准教学在全科医学住院医师眼科教学中的应用

2014年开始,为提高"5+3"全科医师的专业能力,我院眼科将精准医学中准确定位,个性化、靶向化的理念引入教学工作中,建立精准教学理念,并将该教学理念贯彻到全科医师的培训中。设立提高全科医师的岗位胜任力的教学终极目标,设计针对性强,实用性强,适用性高的教学培训计划,制定个性化教学方案,通过多种教学方法(案例法,PBL法)从多角度多层次提高全科医师的临床技能和服务能力,增强医患沟通意识,培养科研基本素养,为全科医师的培养拓展新的教学思路。

天津港加快无水港建设的策略分析

首先阐述了无水港的概念和功能,进而分析了天津港发展内陆无水港的相关动因。通过分析天津无水港的发展现状及发展目标,对其发展成效进行了归纳总结,最后提出了天津港加快无水港建设的策略,以期对天津无水港的建设提供参考借鉴。

浅谈如何做好卫生职业技术学校护理毕业生实习工作

毕业实习是护理学生由理论转向临床工作的重要环节,本文主要阐述了卫生职业技术学校在护理学生毕业实践的做法。

“护理礼仪与形体”课对提高护生德育的作用分析

随着我国医学模式的转变,“护理礼仪与形体”课程逐步进入人们的视野,其对提高护生德育发挥愈来愈重要的作用。文本针对“护理礼仪与形体”课对提高护生德育的作用进行详细分析;旨在提升护生对“护理礼仪与形体”课程价值的认识,进而提升职业综合素质。

临床病例在内科护理教学中的应用

临床病例应用于内科护理教学的作用体现于:促进学生学习的兴趣,使学生灵活掌握所学知识,有利于实现护理教学适应社会对护理专业学生的要求。因而,本文阐述了在内科护理教学过程中如何更好地利用临床病例,有效地调动学生学习的积极性和主动性的问题。

用作文评语和学生对话

写作文评语时,教师应以平等的身份与学生交流对话,让他们逐步领悟写作技巧,增强写作兴趣,提高写作能力。经过探索,我把评语归纳为以下八类。谈心式。作文是学生心灵的展现。如一个学生的作文虽然文字通顺,却流露出了因父母偏爱弟弟而情绪低落,甚至对自己的前途丧失信心的想法。于是,我这样写评语：＂你的作文敞开了心扉,表露了真情,我很愿意帮助你从阴影下尽快走出来。希望你振作起来,未来一定是美好的。＂激发式。有些学生写作文的态度不太端正,

例文引路写作文——《化诗入文》微课教学反思

一、导入 诗词就是这样一种美好的文学,既有＂草色遥看近却无＂的惊讶,也有＂一年好景君须记,最是橙黄橘绿时＂的感慨;既有＂众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处＂的惊喜,也有＂所谓伊人,在水一方＂的怅惘。这就是诗词,它用最凝练的语言,描绘出了最有味的画面,却又隐含了最丰厚的意蕴。如果在作文中,能够引用它,将使你的文章妙笔生花,意蕴丰富。