“导学式”方法在高职专业课教学中的探索应用

高职教育越来越受到了国家和社会各行业的关注,使其在我国高等教育中的地位也日臻重要。如何使高职专业课的课堂教学更加贴近实际,如何提高专业理论教学的有效性,是如今高职教学改革的重要课题。

游戏情景教学法在小学篮球训练中的应用

新课改背景下,体育训练重新获得教育者和学生家长的关注,体育锻炼也被纳入到教学的整体设计中。然而当前的体育教学效果却并不显著,以篮球为例,很多学生对其兴趣不高,仅仅将其当作任务来完成,体育运动的价值无法完全发挥出来。为解决篮球教学的现存问题,本文提出将游戏情景教学法引入篮球训练的思路,并结合篮球训练的课程实践案例,从因材施教和分阶段教学两个维度对游戏情景教学法的实际应用提出建议,旨在提高当前小学篮球训练的总体质量。

小学数学探究式学习如何实施

探究性学习指的是仿照科学研究的过程来学习科学内容,从而在掌握科学内容的同时体验、理解和应用科学研究方法,掌握科研能力的一种学习方式。随着教育教学改革的不断深入,探究式学习已经走入我们的教学生活中,成为培养学生的探究实践意识、创新精神的一种有效教学模式。小学数学探究式学习,是让学生在教师指导下,围绕一个需要探究解决的问题,用类似"科学研究的方式"自主地去发现问题。

中西医结合治疗急性心肌梗死后心绞痛的疗效观察

急性心肌梗死发作后,部分患者会出现心绞痛症状。虽然西医可以在短时间内治疗心绞痛,但是具有较高的副作用,对临床疗效造成影响。使用中西医联合治疗急性心肌梗死后心绞痛,对治疗期间患者的临床状况进行观察,以此分析临床疗效。方法 本次研究的启动时间为2021年2月,结束时间为2022年3月,对研究进行期间在我院治疗的急性心肌梗死后心绞痛患者例数进行调查,调查结果显示患者例数为100例。将100例患者纳入为研究样本,并将患者临床信息代入随机数字表中,随机数字表将研究样本均分为两个50例的小组,分别将其命名为实验组与参照组。两组别均接受西医治疗,同时为实验组附加中医治疗。在治疗过程中对患者的临床状况进行跟踪观察,并记录其心绞痛及心功能参数、统计其临床疗效,使用本次研究自制的认可度调查表对全部研究样本对治疗的认可程度进行统计。将研究样本临床信息输入SPSS28.0,输出结果显示P<0.05,则表示结果差异显著,输出结果显示P>0.05,则表示结果无显著差异。结果 不同组别各项统计结果差异显著(P<0.05),实际表现为实验组心绞痛及心功能参数相比参照组显著好转;实验组临床疗效相比参照组显著提升;实验组相比参照组对治疗展现出更高的认可程度。结论 中西医结合治疗急性心肌梗死后心绞痛展现出显著疗效,展现出高度的临床价值。

浅析商品包装设计中的“德”与“信”

为了在激烈的竞争中获取利润,一些商业欺诈现象泛滥成灾,不但未能受到遏制反而因技术的现代化而愈趋隐蔽。以低质低价的产品混充优质产品在一些业主看来似乎永远是一条致富的捷径。如果说设计艺术不单纯是为了美化我们的生活,更重要的是要提高我们日常生活的质量的话,那么,设计师就有义务推动和促进公平交易的实现。

百变美味“水围城”

小时候，父母在外打工，我和奶奶一起生活。那时没有现在这么多零食，对于挑食的我，奶奶总是像变魔术一样能把简单的食物做得美味可口，让我吃得饱饱的。在奶奶做的众多美食中，让我印象最深的就是“水围城”，大家也叫它“搅团”。据说当年诸葛亮领兵打仗至陕西时，粮草快用完了，但又不想撤退，士兵们也厌烦了当地的面食，就发明了搅团。它既改变了一贯的口味，又节省了粮食，士兵们给它起了一个颇为形象的名字叫“水围城”。