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题名生物科学中的克隆与克隆技术
被引量:1
- 1
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作者
史伟平
吴琳
赵庆新
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机构
江苏省丹阳市吕城高级中学
江苏省盐城师范学院
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出处
《生物学教学》
2013年第2期69-71,共3页
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文摘
本文从基因克隆、细胞克隆、组织器官的分化与克隆及动物个体克隆等四个方面对克隆与克隆技术进行了归纳。
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关键词
克隆
基因克隆
细胞克隆
细胞培养
组织器官分化
动物个体克隆
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名民间音乐在新农村思想文化建设中的作用及发展途径
被引量:5
- 2
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作者
史伟平
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机构
山西师范大学政法学院
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出处
《改革与开放》
2011年第4X期197-197,共1页
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文摘
民间音乐是民族民间文化的组成部分,凝聚着中华传统文化的精华。应正确认识民间音乐的价值和作用,充分挖掘蕴藏在农村传统民间文化的精髓,激发农村文化活力,使其更好的服务于新农村建设。
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关键词
民间音乐
新农村
文化建设
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Keywords
Folk music New countryside Cultural reconstruction
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分类号
D422.62
[政治法律—国际共产主义运动]
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题名乌鱼单双季养殖效果对比试验
- 3
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作者
刘勃
沈芬华
史伟平
杨暗芳
周盘良
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机构
江苏宜兴市水产指导站
江苏宜兴市新庄镇多技站
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出处
《内陆水产》
2001年第6期10-11,共2页
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关键词
乌鱼
池塘养殖
单季养殖
双季养殖
饵料利用率
增重率
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分类号
S965.199
[农业科学—水产养殖]
S964.3
[农业科学—水产养殖]
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题名肥水池塘草鱼愁
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作者
史伟平
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机构
江苏省宜兴市新庄乡多服公司
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出处
《科学养鱼》
1988年第5期12-12,共1页
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文摘
肥水池塘,有机质多,浮游生物量大,繁殖快,天然水草较少。水质特肥透明度比较低。
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关键词
肥水
池塘
草鱼
水草
繁殖
有机质
浮游生物
天然水
水质
水池
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分类号
S965.112
[农业科学—水产养殖]
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题名呼市噪声污染的分类治理探析
被引量:1
- 5
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作者
高玉鹏
史伟平
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机构
呼和浩特铁局节能环保监测站
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出处
《应用能源技术》
2017年第4期41-43,共3页
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文摘
随着城市化的快速发展,城市噪声污染的治理已成为呼市管理者必须面对的课题。因此,文中在详细对城市噪声污染进行科学分类的基础上,并对每一类噪声污染的特点进行了客观地总结与归纳。然而在此基础上,针对不同类别的城市噪声污染提出相关的治理措施。
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关键词
呼市
噪声污染
分类治理
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Keywords
Hohhot
Noise pollution
Classification management
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分类号
X593.1
[环境科学与工程—环境工程]
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题名33.一种在砌块墙体上高效埋设接线盒技术
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作者
无
陈龙
张菲
史伟平
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机构
上海建工五建集团有限公司
不详
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出处
《安装》
2021年第S02期42-43,共2页
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文摘
一、简述背景及存在的问题土建二结构砌块墙内埋设接线盒是电气施工中最常见的作业内容,传统的二结构砌块墙内电气接线盒配管施工工艺中,根据预埋接线盒的位置和大小,利用切割机在已定位的开孔位置,切割四个短槽形成一个正方形,用凿子凿出接线盒预埋孔洞,放置线盒,填补水泥,即完成接线盒在砌块墙体上的敷设。
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关键词
砌块墙体
电气施工
配管施工
接线盒
开孔位置
切割机
作业内容
土建
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分类号
TU5
[建筑科学—建筑技术科学]
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题名有关市政工程给水排水施工管理研究
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作者
史伟平
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机构
南京明启建设工程有限公司
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出处
《市场周刊·理论版》
2019年第59期207-207,共1页
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文摘
市政工程在展开给水排水施工时,须立足于多个层面对如何提高施工管理的合理性进行深入思考,并对水资源予以适当的处理,从而提高工程施工的服务性。基于此,文章主要针对市政工程给水排水施工管理进行简单的研究,希望可以为确保市政工程给排水施工的正常开展提供助力。
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关键词
市政工程
给水排水
施工管理
研究探讨
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分类号
F
[经济管理]
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题名创设水痘疫情情境 培养学生的生命观念
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作者
史伟平
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机构
江苏省丹阳市吕叔湘中学
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出处
《中学生物教学》
2020年第1期28-29,共2页
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文摘
以水痘疫情为教学情境,从物质与能量观、结构与功能观、进化与适应观、稳态与平衡观等方面创设情境,培养学生的生命观念。
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关键词
水痘
教学情境
生命观念
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名借助思维导图优化高中生物学概念教学
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作者
史伟平
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机构
江苏省丹阳市吕叔湘中学
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出处
《中学生物教学》
2018年第4X期16-17,共2页
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文摘
在高中生物学教学中,概念是教学的重点,引导学生把握核心概念是十分重要的。借助思维导图能够有效地优化学生的概念预习、形成概念网络、深化概念巩固,从而让学生的概念学习更为高效。
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关键词
高中生物学
概念教学
思维导图
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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