高师生良愿前置教育的实效性对策

高师生正处于人生最具有发展性的时期,这一时期是一个人的世界观、人生观、价值观逐渐形成并走向成熟定型的时期。研究高师生意愿现状及其成因,并通过良愿前置教育活动,引导、规范学生行为,促进学生健康发展,从而实现教育教学目的,这理应成为高师生教育的当然选择。

论王阳明心学对高职生思想政治教育的启示

明朝著名哲学家、教育家王阳明的心学蕴含着能够释放巨大能量的思想政治教育宝藏,对当下高职生的思想政治教育有很大的启示意义。高职院校教师,尤其是从事思想政治教育的教师可用其立志理论引导高职生志存高远,坚定理想信念,用其知行合一思想引导高职生在强化学习与身体力行中淬炼思想政治修养,用其省察克治理论引导高职生自省、自警,提升思想政治境界。

论“陶知行”之“知行”之义及其对师德建设的启示

在研究人民教育家陶行知先生及其教育思想时,其名字的变化是值得探究的一个问题。“陶知行”之“知行”之义绽放出自身耀眼的光辉与价值,对师德建设具有巨大的启示意义。

论王阳明心学视域下高职院校党员干部党性修养的建构

少数高职院校的党员干部丧失了对理想信念的追求和献身高职教育的情怀,宗旨意识淡薄,敬畏、律己意识不强,不重视政治学习,知行不一。明代著名哲学家、教育家王阳明心学对个体道德修养的提升与高尚人格的塑造具有穿越时空的价值。习近平总书记非常推崇王阳明及其心学,指出党性教育是共产党人的心学。在王阳明心学视域下,高职校党员干部如何学好修身养性这门必修课,进而建构自身的党性修养,是一项非常值得思考与探究的时代课题。

基于“良愿前置”视角下高职生入学教育研究——以宿迁高等师范学校为例

以良愿前置为视角,以宿迁高等师范学校社会服务系旅游管理专业新生为样本,采用问卷调查法,利用SPSS软件进行新生潜意识心理状况分析,得出结论:新生的愿望以"学业方面的提升"为主,偶像以艺人为主,首选完成目标基本为学习方面的目标。这些结论对教育教学有"积极引导,循循善诱""文化育人,理智崇拜""多才多艺,乐在其中"三方面的启发作用。

部分高师生极端利己主义与良愿前置教育研究

极端利己主义对正处于世界观、人生观、价值观发展及确立关键时期的高师生有着极大的影响。文章研究部分高师生极端利己主义现状及其成因,通过良愿前置教育活动,引导高师生形成正确的“三观”,促进大学生健康发展。

漫谈“良愿前置教育”之“生良愿”——以宿迁高等师范学校的相关做法为例

宿迁高等师范学校以王阳明心学为理论源泉,提出"良愿前置教育"并付诸实践。开展"良愿前置教育"的前提是要让学生生良愿。为了让学生生出良愿,宿迁高等师范学校总结出一些富有成效的经验:让学生认识到心生良愿的重要性,引导学生树立正确的世界观、价值观、人生观,力行赏识教育,重视生命教育。

取用王阳明心学之精华 促进当代大学生优秀品德之生成——以宿迁高等师范学校“良愿前置教育”为例

习近平总书记在引领亿万人民实现中国梦的伟大征程中,非常重视传统文化的作用,多次提到王阳明及其心学,要求大家以古代圣贤为榜样,"致良知","知行合一"。如何取用王阳明心学之精华来促进当代大学生优秀品德的生成,是很值得思考与探究的问题。宿迁高等师范学校与时俱进,顺势而为,提出了以阳明心学为体的"良愿前置教育",并付诸实践,取得了良好的成效。

对校长如何做到“一碗水端平”的思考

在第二批"不忘初心、牢记使命"主题教育活动中,笔者深入研学了《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》。该书在关于全面推进依法治国方面有这样的表述:"‘理国要道,在于公平正直。’老百姓讲‘一碗水端平’,如果不端平、端不平,老百姓就会有意见,就会有怨气,久而久之社会和谐稳定就难以实现。"习近平总书记说过,群众最信服的就是公正的人,最讲究的就是‘公道’二字,要当好一名领导,必须做到"一碗水端平"。阅读这些朴素的表述,在学校从事教育工作的笔者不禁沉入了对这样一个问题的思考:在新时代背景下,校长如何在学校管理中实现由"一碗水没端平"到"端平一碗水"的飞跃。

浅谈习近平总书记“讲规矩、守纪律”思想

党的十八大以来,习近平总书记对党员干部要讲规矩、守纪律作了一系列重要论述,形成了内涵丰富的讲规矩、守纪律思想。讲规矩、守纪律思想的理论来源是什么,重要的现实意义有哪些,是当前很值得探讨的问题。

基于心物论的良愿前置教育初探

心物论是心理学研究的基本理论之一,研究心物论的心理与客观事物的关系,有助于指导学校的教育教学工作。通过贴合学生实际的针对性的教育教学活动,即对良愿前置教育的初步探索,促成学生“心中之物大小次序”的合理排序,用最适合学生本人的“心中之物”来指导、引导学生的行为,从而实现教育教学目的——学生的健康发展。

论中医文化进校园的必要性与策略

中医药学是中华民族最为系统化的国粹,振兴、发展中医药事业,就是坚守和弘扬文化自信。目前,中医文化进校园虽然在一些地区如火如荼地开展,但仍有一些人对此必要性认识不足,存在应付、观望、漠然的消极心理;相关落实的策略与措施还需进一步地探究与完善。

重建校长领导力的几点思考——兼论新时期好职校校长的“十正”标准

当前,我国职业教育渐入新常态,职业学校的发展也将迎来又一个春天,然而,机遇总是和挑战并存,一个职业学校的应势发展总是离不开校长领导力的因势重建。长期以来,校长的领导力主要是在行政权力的架构内运行,缺乏与教育教学管理内在机制的有效契合。

大专院校践行为人民服务宗旨之我见——以宿迁高等师范学校为例

为人民服务是中国共产党的最高宗旨,也是当今时代的最强音。党领导下的教育事业必须秉承为人民服务的宗旨。党委领导下的大专院校既要发扬为人民服务的优良传统,又要思考与探索新形势下为人民服务的有效方法与途径。党的"十八"之后,宿迁高等师范学校理论联系实际,在日常管理中真真切切地践行了为人民服务的宗旨,产生了积极的影响。