基于问题解决理念的师生沟通有效途径探究

以问题解决为导向的师生沟通,是指教师通过对话的方式,帮助学生处理所面临的困扰和问题,以减轻学生焦虑和不安的情绪,同时引导学生调整认知和行为模式,促进学生成长。在此模式下,解决问题的过程成为关注的焦点,而不再过度关注问题的原因。这种模式强调关注学生的成长资源和优势,以此推动学生行为的改变。文章基于问题解决理念,对师生沟通的有效途径进行探讨,以期为相关教育工作者提供参考。

基于学生心理咨询辅导对高中生家庭教育的几点思考

通过对高中生的个体心理咨询辅导发现,许多学生心理问题的产生与他们接受的家庭教育息息相关。基于对学生的个体辅导,得出关于家庭教育的几点认识:一是家长切忌用“别人家的孩子”的教育方式;二是家长不能只关注孩子的物质需求而忽视心理需求;三是家长要用恰当的沟通方式与孩子沟通;四是家长要学会经营亲子关系,及早修复亲子关系的裂痕。

浅谈农村寄宿制初中学生学习倦怠的主要影响因素及教育对策

学习倦怠是学生在学校环境中,由于长期处于压力状态下,在学习中可能出现退缩或不愿投入精力,导致身体、情绪、态度等方面的耗竭,进而逐渐丧失了学习动力,对学习产生无意义感。本研究通过对农村寄宿制初中学生学习倦怠的主要影响因素进行探究,并提出了预防或缓解学习倦怠的教育对策。

浅谈如何培养心理阳光的农村少年

以农村青少年为探讨对象,阐述了农村学校的心理教育现状,从育人环境、课堂教学、人际关系和课外活动等方面来探讨可行的培养心理阳光的农村青少年的途径,希望通过这些途径能够增强农村青少年的心理素质。