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初三思想政治课教学研究性学习初探
1
作者
史光照
《课程教育研究(学法教法研究)》
2014年第15期177-178,共2页
这里所说的研究性学习.是一种积极的、主动的学习过程,就是让学生自己思考、探究结果,并运用探究的知识解决实际问题.其实质是培养学生的实践能力和创新精神,教会学生科学的学习方法和研究方法,让学生学会学习。而不是被动地接受...
这里所说的研究性学习.是一种积极的、主动的学习过程,就是让学生自己思考、探究结果,并运用探究的知识解决实际问题.其实质是培养学生的实践能力和创新精神,教会学生科学的学习方法和研究方法,让学生学会学习。而不是被动地接受教师思考好的现成的结论,所以可以说研究性学习的过程是一次真正意义的“开卷考试”。
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关键词
研究性学习
思想政治课教学
初三
学习过程
创新精神
实践能力
学习方法
学会学习
下载PDF
职称材料
课堂教学要引导学生探索问题
2
作者
史光照
《福建教育》
2001年第11期60-61,共2页
关键词
初等教育
数学教学
课堂教学
学生培养
问题意识
课堂讨论
下载PDF
职称材料
题名
初三思想政治课教学研究性学习初探
1
作者
史光照
机构
陕西省兴平市东城一中陕
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2014年第15期177-178,共2页
文摘
这里所说的研究性学习.是一种积极的、主动的学习过程,就是让学生自己思考、探究结果,并运用探究的知识解决实际问题.其实质是培养学生的实践能力和创新精神,教会学生科学的学习方法和研究方法,让学生学会学习。而不是被动地接受教师思考好的现成的结论,所以可以说研究性学习的过程是一次真正意义的“开卷考试”。
关键词
研究性学习
思想政治课教学
初三
学习过程
创新精神
实践能力
学习方法
学会学习
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
课堂教学要引导学生探索问题
2
作者
史光照
机构
福州市鼓楼第三中心小学
出处
《福建教育》
2001年第11期60-61,共2页
关键词
初等教育
数学教学
课堂教学
学生培养
问题意识
课堂讨论
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
初三思想政治课教学研究性学习初探
史光照
《课程教育研究(学法教法研究)》
2014
0
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职称材料
2
课堂教学要引导学生探索问题
史光照
《福建教育》
2001
0
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职称材料
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