论思政课程资源一体化的沟通机制建设

目前,各学段思政教师之间在课程资源共享、沟通协作等方面存在诸多问题,阻碍了思政课课程资源的开发与利用,既不利于区域间思政课课程资源整合,也不利于教育部推进大中小学思政课一体化。因此,今后要进一步提高思政课教师的课程资源一体化沟通意识,建立课程资源一体化沟通机制,搭建思政课课程资源一体化交流互动平台,加强思政课教师间的沟通与协作,促成教学资源共建共享,推动思政课课程资源开发与利用,助力课程资源一体化建设,最终促进大中小学思政课一体化。

PPP模式下社区卫生服务供给效率与合作机制的构建研究

激励机制和责任意识的缺失导致政府部门在社区卫生服务供给中产生失效问题,而新型社区卫生服务的PPP(Public-Private-Partnership)模式是改进社区卫生服务体系运行效率的一种可行方法。本文利用SWOT分析和经济学理论,分析了PPP模式在社区卫生服务领域的可行性、供给效率及合作困境。认为将PPP模式融入社区卫生服务领域是可行且必要的,这既可以提高社区卫生服务的供给效率,又能节约卫生资源,减轻政府部门的财政压力。但在推行PPP模式的过程中,也存在着一些需要进一步探讨的合作机制问题。建议从政府部门与社会资本合作的管理机制、收益共享机制、风险机制3个维度构建有效的合作机制,以推动PPP模式在社区卫生服务中的发展和落实。

行动学习:大学课程教学模式创新研究

网络信息化时代,课上低头看手机的学生越来越多,形成了庞大的课上"低头族",严重影响上课质量,迫切需要转变传统教学模式。"行动学习"教学法是缓解"低头族"问题的重要手段,也是大学课程教学的新型模式。本文进行了"行动学习"教学的现实价值分析,提出了大学课程利用行动学习教学法的实施过程,分析了课程教学方法实施的条件保障,这对大学课程教学改革具有重大的理论和实践意义。

明封光禄大夫左府督缎幡的保护修复

丝绸文化是华夏文明的重要组成之一,现存的古代丝织品对于研究古代文明史,是不可或缺的重要实物载体,具有十分重大的历史、学术研究价值。笔者保护修复的这件明封光禄大夫左府督缎幡为出土文物,现藏于宁夏博物馆,我们对该件文物的保存状态进行了较全面的分析、检测,发现、归纳其病害多达46处,并对文物进行了清洁、整形、针线加固修复等保护工作,经修复后,文物病害得以去除、抑制,延长了文物的寿命,可为今后的纺织品保护工作提供一定的经验和实验数据。

馆藏文物的预防性保护包装设计研究

预防性保护包装是针对文物保存环境中可能对文物产生的影响,进行的低干预性保护措施.本文分别从文物传统包装的局限性、预防性保护包装的原则与设计制作、预防性保护包装的实施效果及感悟等,通过相关案例阐述预防性保护包装的重要性和必要性.换言之,文物防护性内包装是根据文物质地、类型及保存状态的需求,从包装选材到制作工艺为每一件文物量身定做,它将有效预测并规避未来可能产生的风险,最终达到保护文物的目的.

应收款的控制与管理

在当前社会发展中，市场的竞争与日剧增，应收款对一个企业越来越重要，其中安全、有效的管理应收款是一个企业发展的重要前提。企业需要合理有效的去控制和管理应收账款，避免坏账和一些没有必要的损失。本文通过对应收款项形成的原因进行分析，并提出了相应的控制及管理对策，以期更好的满足企业发展。

大中小学思政课一体化实践教学研究

为了更好地落实立德树人根本任务,打通思政课不同学段之间的壁垒,推进大中小学思政课一体化建设进程,提高一体化建设育人实效,本文将就大中小学思政课实践教学一体化建设路径进行探讨,促进思政课建设内涵式发展。大中小学思政课一体化建设正是推动思政课内涵式发展重要的工程,在大中小学思政课一体化建设中,要综合统筹教师、学生以及学校、家庭、社会等主体的作用,要充分发挥教师的主导性作用,激发学生自主学习动力,打通不同主体、不同学段以及家庭、学校、社会之间存在的不同边界和壁垒,发挥出思想政治理论课程的整体育人实效。

社区卫生服务PPP模式中社会资本机会主义行为及监管研究

目的:探讨社区卫生服务领域引入PPP模式的社会资本可能产生的机会主义行为和监管问题,在考虑监管成本的制约下研究政府部门监管的合适时机,以达到效益的最大化。方法:采用博弈分析方法对社区卫生服务引入PPP项目时社会资本方可能产生的机会主义行为进行分析,在对政府和社会资本间的行动策略做出合理前提假设后,构建政府部门与社会资本之间的博弈模型,探讨政府部门监管的最佳时机和策略。结果与结论:在社区卫生服务PPP模式中,社会资本方预测到政府部门监管的概率p*<(r2_-r_1)/(r_2-r_1-c_2)的情况下,采取机会主义行为的策略则会获得最优效用。而在政府部门预测到社会资本方采取机会主义行为的概率q*> c_1/2R_1时,选择监管的行为策略会获得最优效用。