民间传统游戏引入小学大课间的初探

近年来,在各级行政部门的干预下,孩子们的在校活动时间得到了一定程度的保障,但随之而来孩子们在课间活动中"玩什么"和"怎么玩"的问题则摆在了我们的面前。因此,优化大课间体育活动便成为了提升"阳光体育活动"实效的重要抓手,也是深化体育课程改革、推进素质教育的高度需要。

崇尚真实 追求高效——简论小学体育课堂的有效教学

面对当前形式多样、种类繁多的各种体育课,如优质课、评优课、公开课、研讨课等,我们该如何去评判其优劣呢?笔者认为优课、好课应以"效"为准,在课堂执行过程中要减少环节上的"褥节"而追求课堂的"真味"。课堂效率的高低是评判课堂教学优劣的根本准则,高效的课堂也是体育课堂教学的最高追求。

陆良县总工会：举办企业工资集体协商现场会

6月2日，陆良县总工会在云南荣盛磷化工有限公司开展企业工资集体协商现场会，各乡镇（街道）、系统工会主席及规模以上企业工会主席100余人现场观摩。谈判中职工方和企业方各5名代表，围绕“加班工资按规定执行、企业职工最低工资标准、试用期工资标准”等议题开展协商，起到了典型示范引路作用。

陆良县总工会：举办庆“七一”党的知识竞赛

6月30日，由陆良县委主办，县委组织部、县直机关工委和县总工会承办的“学党章、明党史、知党情、强党性”知识竞赛活动在陆良职业技术学校圆满结束。活动为期两天，来自全县各级党组织的32支代表队96名选手参加比赛。

简论小学体育课堂中的非运动能力培养

体育能力是由知识、技术、技能和智力构成的体现个性身心品质的综合性能力,它通过一系列有目的有计划的体育实践活动而逐步形成并提高的。其基本成份主要为运动能力、自我锻炼能力、开拓创新能力、组织管理能力、保健能力和运用体育环境和条件能力。

简论小学体育课中的诱导方式

新课程标准指导下的体育课,不能一味地让学生的兴趣牵着鼻子走,而应根据不同的水平目标让学生在过程体验中逐步掌握对应技能。因此,在什么时候、在何种场合、选择和使用何种诱导学练方式对特定技能目标的达成产生着决定性的影响。