《双手滚球比远》教学设计——水平二(四年级)实心球第1课时

1指导思想 本课以《体育与健康》课程理念为依据，通过左右手向前、向后滚实心球，提高学生的练习兴趣，让学生在具有挑战性的游戏中不断提高滚球的能力，在掌握正确的滚球基础上发展学生的协调性、力量和速度，全面提高身体素质。

由单一向三维转变——浅析体育课程目标设计

教学目标是教学活动的出发点和归宿,科学、合理的教学目标有利于教学活动的顺利进行。文章提出“分析学生需要—分析教学内容—编制教学目标”3个步骤,有利于教师设计科学的教学目标。

“体艺2+1项目”背景下学校课外活动改革的实践研究

传统的学校田径运动会已经不适合新课程对学校体育发展的要求,各个学校都在努力尝试对传统运动会进行改革。现将学校运动会的改革与开展的"体艺2+1项目"有机结合起来,探究出一套适合学校并有一定特色的运动会、体育节模式,旨在深入丰富课外体育活动内容,构建校园体育文化氛围,繁荣学校体育。

小篮球运动特质化发展的实践研究——以金坛市河头小学为例

为更好地发展小篮球运动项目,提高学生篮球技能和身体素质,提升学校篮球文化氛围,学校成立了课题研究小组,对小篮球主题活动内容选择、篮球文化氛围营造、篮球课程体系进行实践研究,发现开展小篮球运动能提升学生的综合素养、提高教师的教科研水平,且学校的篮球文化品位也得到很大程度的提高。

打造网络体育学习共同体 促进教师自主专业成长

用发展的视角考察传统体育教研模式,发现存在的一定的弊端。在网络信息快速发展的时代,重构新型的、主流的网络体育学习共同体,旨在促进体育教师自主专业成长,为快速推定体育课程的发展,最终繁荣学校体育。