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初中历史高效课堂教学浅探
1
作者
史向忠
马德欣
《现代教育科学(中学教师)》
2013年第4X期147-148,共2页
新世纪新课程教学实施的基本途径是课堂教学,在课堂教学中离不开教师的教和学生的学,初中历史新课程与传统的历史课程相比较,新课程目标更加明确具体。专题式的知识体系更加完备;历史这门课本身就具有开放性的特点,现在更加强调以学生...
新世纪新课程教学实施的基本途径是课堂教学,在课堂教学中离不开教师的教和学生的学,初中历史新课程与传统的历史课程相比较,新课程目标更加明确具体。专题式的知识体系更加完备;历史这门课本身就具有开放性的特点,现在更加强调以学生的自身发展为本。这些新的特点就要求历史教师与时俱进,改变传统的教学方法也是势在必行。
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关键词
初中历史
课堂教学
历史课程
新课程目标
历史学习
历史事件
历史情境
合作探究
直观性
情景导入
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职称材料
题名
初中历史高效课堂教学浅探
1
作者
史向忠
马德欣
机构
吉林省农安县巴吉垒中学
出处
《现代教育科学(中学教师)》
2013年第4X期147-148,共2页
文摘
新世纪新课程教学实施的基本途径是课堂教学,在课堂教学中离不开教师的教和学生的学,初中历史新课程与传统的历史课程相比较,新课程目标更加明确具体。专题式的知识体系更加完备;历史这门课本身就具有开放性的特点,现在更加强调以学生的自身发展为本。这些新的特点就要求历史教师与时俱进,改变传统的教学方法也是势在必行。
关键词
初中历史
课堂教学
历史课程
新课程目标
历史学习
历史事件
历史情境
合作探究
直观性
情景导入
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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1
初中历史高效课堂教学浅探
史向忠
马德欣
《现代教育科学(中学教师)》
2013
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