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关于教师评价“数学文化高考题”的网络微调查——以2014年高考湖北卷理科数学第8题为例
被引量:
4
1
作者
史嘉月
徐章韬
《数学通讯(教师阅读)》
2015年第5期8-12,共5页
1引言 数学是人类文化的重要组成部分和公民应该具备的基本素养. 《义务教育数学课程标准》指出:“数学是人类文化的重要组成部分,数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养.”“数学文化作为教材的组成部分,应渗透在整...
1引言 数学是人类文化的重要组成部分和公民应该具备的基本素养. 《义务教育数学课程标准》指出:“数学是人类文化的重要组成部分,数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养.”“数学文化作为教材的组成部分,应渗透在整套教材中.”《普通高中数学课程标准》指出:“数学是人类文化的重要组成部分,
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关键词
数学文化
高考题
教师评价
数学课程标准
组成部分
理科
湖北
微调
原文传递
题名
关于教师评价“数学文化高考题”的网络微调查——以2014年高考湖北卷理科数学第8题为例
被引量:
4
1
作者
史嘉月
徐章韬
机构
安徽省亳州市第一中学
华中师范大学数学与统计学学院
出处
《数学通讯(教师阅读)》
2015年第5期8-12,共5页
基金
安徽省教育规划课题“‘文化数学’理念下高中数学学习单的实践研究”(项目编号:JG13105)的试题部分研究成果
文摘
1引言 数学是人类文化的重要组成部分和公民应该具备的基本素养. 《义务教育数学课程标准》指出:“数学是人类文化的重要组成部分,数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养.”“数学文化作为教材的组成部分,应渗透在整套教材中.”《普通高中数学课程标准》指出:“数学是人类文化的重要组成部分,
关键词
数学文化
高考题
教师评价
数学课程标准
组成部分
理科
湖北
微调
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
关于教师评价“数学文化高考题”的网络微调查——以2014年高考湖北卷理科数学第8题为例
史嘉月
徐章韬
《数学通讯(教师阅读)》
2015
4
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