油画《孔子》

刊登在本期封二上的油画《孔子》是美术学院油画系韩和平同志,于一九八五年为迎接首届教师节而作,这是一幅耐人寻味的人物画,又是一幅具有较深内涵的历史画。画中雾霭迷漫,云气升腾,色彩温和而绚丽,中国封建社会的圣人,孔老夫子的形象似冉冉而立,似飘飘欲仙,令人望而肃敬。画家设计了绚和斑驳的色彩和朦胧飘渺的意境,象征着孔子思想对中国文化的影响:源远流长而又纷繁复杂。画面内容既含蓄又丰满。画的左方,隐约而见的北宋名臣范仲淹的形象和他所提倡的人生哲学“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的字样,以及画面中多处出现“礼”、“仁”等语言,象征着孔子思想的精华。

克服忽视德育的倾向 坚持全面发展的培养方向

邓小平同志说,要“推动学生的全面发展,毛泽东同志主张要德智体全面发展嘛”(《邓小平文选》第52页。以下只注明页次)。在一九七八年四月二十二日的一次讲话中,他更明确指出:“我们的学校是为社会主义建设培养人才的地方。培养人才有没有质量标准呢?有的,这就是毛泽东同志说的,应该使受教育者在德育、智育、体育几个方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”(第100页)。很明显,德智体全面发展是我们培养人才的质量要求,是高校工作应始终遵循的方向。这个问题虽然讲了多年,但至今未完全解决,尤其是忽视德育的倾向。忽视德育的倾向,在青年学生中有,在社会上有,在学校教育部门也有。

把坚持四项基本原则的教育纳入常规教育

高等学校培养的学生应该是四项基本原则的坚信者和捍卫者,因此高等学校在坚持四项基本原则的教育上显得尤其重要和紧迫。而过去我们对坚持四项基本原则的教育,往往不够重视,抓一阵、放一阵,缺乏长期的思想准备和有力的措施。有些同志,在资产阶级自由化泛滥面前,旗帜不鲜明,态度不坚决,甚至失去了应该坚守的阵地。

也谈高校学生思想政治教育的改革

高校学生思想政治教育的改革,从何着手,以什么为突破口?不少文章都谈到体制问题,队伍问题,方法问题,这些都有道理,且可以试验。我觉得首先要改的是教育内容。内容狭窄,观点陈旧,偏重理性,枯燥乏味是现在某些思想政治教育不受欢迎的主要原因。因此,

谈谈大学生的美育

大学生的美育是个既老又新的问题。在对内搞活,对外开放的形势下,国外各种不同的艺术流派(包括精华和糟粕),各种不同的生活方式,不可避免地带进我国人民的精神生活中来,尤其对青少年容易产生影响。因此,在新的形势下,大学生的审美教育,又有重提的必要。这里,我想提出一些问题,发表一些看法,求教于教育界的同行。

贵在严格与科学

民间办学,特别是办全日制住读学校,光靠学费一项作为经费来源是绝对不够的。所以人力、物力、财力都比较紧张。在这样的情况下,又要聘请一流的师资,追求一流的质量,实在不容易。上海谢晋——恒通明星学校开办两年来的实践证明:办好这类学校的经验集中到一点,就是唯严格与科学为唯一出路。治学要严,这是谢晋校长一开学就强调的。他要求每一位办学人员和教师认真阅读袁伟民所著,

对台湾电影艺术的探讨

前不久,上海电影艺术研究所、上海电影评论学会、上海电影资料馆与本刊编辑部联合举办了一次台湾影片(录像资料)观摩研讨活动。九月二十四日、二十六日,先后邀请有关电影艺术家、理论家、评论工作者举行了两次研讨座谈,座谈会由上海电影艺术研究所副所长、评论学会秘书长钱国民主持。现将部分发言整理如下:

二十年代的上海大学

二十年代的上海大学,是中国共产党和国民党左派共同领导,而以共产党人为主要骨干的一所新型革命学校。这所学校,为宣传马列主义理论,为中国人民反帝反封建的民主革命,作出了很大贡献;她在第一次国内革命战争初期,有很大的影响。她的短短五年的历史,也为中国革命史的研究,为中国高等教育史的研究,提供了一份珍贵的史料。

试述高校学生政工队伍建设和学科建设的同步关系

加强政工队伍建设和学科建设,是新时期加强和改善高校学生思想政治教育工作、实现思想政治教育科学化的两项根本的战略措施。经过反复实践,高教战线的许多同志已经认识到建设一支精干的政工队伍的必要性和建设学生思想政治教育学科的迫切性,并且采取各种措施,积累了一些新鲜经验。但是,这两个“建设”之间的相互关系,在理论上还缺乏系统的研究;在实践中还不能自觉地把两者结合起来,同步进行。这里,我们试图探讨政工队伍建设和学科建设之间相互依存、相互促进的辩证关系,论证两者同步建设的客观必然性。