王格现:单手托起明天的希望

今年9月10日是全国第21个教师节。作为从事最神圣、最光荣职业的教师,他们以自己无私奉献的精神为国家托起了一个又一个希望。本期《教坛英华》栏目所推出的这两位人物是我省优秀教师的杰出代表。无论是身残志坚、仍痴心教育的王格现老师,还是甘用生命为学生谱写爱之歌的石凌笑老师,他们都用自己的实际行动让人民教师这一光荣称号熠熠生辉。两位老师带给我们的不仅仅是感动,更重要的是他们高尚师德所弘扬出的伟大精神。正是有了这种精神,他们才变得如此不平凡;也正是有了这种精神,他们才甘于舍小家、为大家。这种精神,是值得所有教育工作者学习的宝贵财富。在教师节这个特别的日子里,我们向普天下所有辛勤工作的园丁道一声珍重,送一句祝福,祝愿全体教师节日快乐!

重塑师生关系 激发学习兴趣

当前，初中生辍学现象在一些农村依然存在，这固然与新的“读书无用论”有关。但是我们不可忽视的原因是学生厌学现象的存在。研究表明，孩子的厌学是从“厌师”开始的，由“厌师”走向厌学，甚至有极个别学生又从厌学走向厌世，导致悲剧发生。可见。激发学生学习兴趣，提高学生的学习幸福指数，已经迫在眉睫。而其中一个关键的要素是要重塑师生关系，让学生喜爱自己的老师，从而喜爱自己的班级、喜爱自己的学校。

以学识说话 让专业领航

柳文生：史局长,您好!早就听说您是一位学者型领导,一直在以自己的身体力行来引领全县教师的专业发展,能谈一谈您的专业成长经历吗？史大士：1985年大学毕业后,我在范县第一小学担任语文教师,因为热爱教研,所以承担了一项国家级课题实验,并最终获得成功。1986年,在濮阳市的优质课比赛中,我取得了第一名的好成绩,随后代表濮阳市参加河南省小学语文优质课大奖赛并获奖。那一年,我刚刚21岁。

实施一主三元 创建幸福教育——河南范县“一主三元”幸福教育工程成果综述

范县位于河南省东北部，黄河中下游北岸，面积560平方公里，人口50.2万，辖4镇8乡，586个行政村，是国家级扶贫开发工作重点县，多年来，相对落后的经济条件一直制约着县域教育的科学发展，如何破解欠发达地区的教育困局？范县教育局大胆创新工作思路，立足范县看全国，跳出教育看教育，借鉴外地经验，立足县域实际，创新思路谋发展，坚持以科学发展观为指导，以多元课程管理理论为引领，以推进素质教育、提升学生综合素质为抓手，在课堂教学改革、大课间行为艺术、经典诵读等方面大胆探索，全力推行“一主三元”幸福教育工程，明显提升了师生的幸福指数，促进了学生快乐学习，健康成长，