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生物教学中问题意识的培养
1
作者
史太起
《科学大众(智慧教育)》
2007年第12期14-14,共1页
学生问题意识是学生勤于思考的结果,有利于提高学生的学习成绩,本文通过创设课堂问题情境;加强基础知识的学习和基本技能的训练;多方面培养学生的创造性思维能力;积极引导,提供问题思路等几方面阐述了在生物教学中如何培养学生的问题意识。
关键词
生物教学
问题意识
培养
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职称材料
题名
生物教学中问题意识的培养
1
作者
史太起
机构
山东省兖州市小孟镇中心中学
出处
《科学大众(智慧教育)》
2007年第12期14-14,共1页
文摘
学生问题意识是学生勤于思考的结果,有利于提高学生的学习成绩,本文通过创设课堂问题情境;加强基础知识的学习和基本技能的训练;多方面培养学生的创造性思维能力;积极引导,提供问题思路等几方面阐述了在生物教学中如何培养学生的问题意识。
关键词
生物教学
问题意识
培养
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
生物教学中问题意识的培养
史太起
《科学大众(智慧教育)》
2007
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