让“个性”挥洒体育课堂——浙江省优质课中低年级投掷教学之我见

本文以浙江省优质课中低年级投掷教学的实际案例为研究对象,从学生爱表演的个性出发,对小学体育教学中构建个性化教学模式进行了创新性探索,提出了以教师个性化引领教学个性化,教学个性化改变传统机械化的体育教学方法。对改进小学体育教学、发挥学生主观能动作用、促进学生个性化发展、培养学生创新能力和提升国民整体素质具有一定的理论价值和实际价值。

自我深刻剖析 规范教学行为——《正面双手垫球》课后自我反思

笔者参加省"领雁工程"培训,有幸被推荐上课,教学内容是"正面双手垫球",教学对象为六年级学生,上课地点是金华实验小学。下面是教学过程和笔者的反思。1上课流程1.1准备部分(1)课堂常规;(2)绕场慢跑;(3)球性练习:自抛自接和一人抛另一人接。要求:直臂抛球;直臂夹球,先是手夹球,水平高者尝试腕关节以上10cm处夹球。1.2基本部分1.2.1学习正面双手垫球(1)