智能交通技术在农村公路安全管理中的运用研究

随着农村公路建设的不断推进,农村交通日益便利,但同时也带来了安全管理问题。智能交通技术是一种综合应用信息技术、传感器技术、通信技术等高科技手段,实现交通运行的高效、安全和便捷的技术。主要探讨智能交通技术在农村公路安全管理中的应用。首先分析了我国农村公路安全管理面临主要问题,其次针对这些问题,提出了智能交通技术在农村公路安全管理中的运用措施。

项目导向教学法在《影视后期制作》课程教学中应用的探讨

随着数字多媒体技术尤其是与影视后期相关的技术的飞速发展,影视制作行业人才需求相对缺乏,现在的影视艺术专业高校培养的学生远不能满足当前影视制作公司的需求。本文针对高校的人才培养模式和教育特点,通过对项目导向教学法在《影视后期制作》课程中的应用探讨,旨在为高校影视动画专业课程的项目化教学提供新思路。

基于CFG多态蠕虫特征自动提取模型

通过对多个可疑Polymorphic蠕虫流量提取共有子结构,并充分考虑多态蠕虫在结构和指令序列等方面变异的特点,结合指令的类别特征和序列特征提取多态蠕虫特征,建立了基于CFG的自动提取模型,实验结果验证了该模型的有效性.

高职旅游管理专业技能训练教学策略探究

高职一流专业的创建有利于提高高等职业技术学院的整体实力,提高我国高等职业技术学院的教学能力。高职旅游管理专业由于其在培养方式、教学方式等方面受到了普遍的重视,因此,在高职学校中,除了注重基础课的理论知识外,还应通过实践来培养学生的基本能力。根据当前旅游管理教学的现状,许多高等职业学校的课程设置不能满足旅游行业发展需要的复合型人才,因此,开展旅游管理专业的实践教学就成了一个亟待解决的问题。结合高职精品课程的特点,提出了一些实际的技能训练教学改革建议,以期为有关单位提供一些有益的启示。

面向4C核心素养的混合式STEAM教学模式

本文以F1 In Schools STEAM项目活动课程体系的设计与开发为例,深入探究了STEAM教育,提出了面向4C核心素养的混合式STEAM教学模式,采用跨学科教学共同体的方法,开发STEAM课程并创建在线资源,打造STEAM学习空间和构建F1 In Schools STEAM课程体系。

低位直肠癌保肛手治疗临床分析

目的探讨低位直肠癌保肛手术的疗效。方法收集该科2010年1月—2011年12月收治的128例低位直肠癌患者保肛手术的临床资料。结果全组无手术死亡病例,无吻合口漏病例,术后预防性结肠造瘘1例(0.8%),吻合口狭窄2例(1.6%),肛门坠胀不适,里急后重感72例(56%),切口脂肪液化3例(2.4%)。结论双吻合器应用于低位直肠癌患者的保肛手术,既提高了患者生活质量,又保证了生存率,是治疗低位直肠癌的有效方法。

浅谈新媒体背景下高职院校空乘专业教学的研究

高职院校空中乘务专业是民航各部门输送专业型人才最多的专业,在中国民航事业的发展上占有一席之地。我国民航事业飞速发展,对空乘专业人才的需求与要求也越来越高。当前高职院校空乘专业教学模式较多采用传统教学,有能够和民航事业共同发展的空间。文章主要对传统教学模式中存在的几点不足进行分析,并论述了以新媒体技术来促进高职空乘专业教学效果的提高,从而弥补传统教学中存在的缺陷。

我国中小学教师STEM教育现状的实证研究

目前关于我国中小学STEM教育的现状还缺乏实证分析。本研究通过问卷调查法、访谈法等对我国中小学教师STEM教育现状进行了分析。研究发现,我国中小学教师STEM教育在很多方面还很不成熟,需要不断深入推进。具体表现为:STEM教育的认识和行为还不够深入;学校政策还很不完善;促成条件非常不完善;行为意向和绩效感知还有待增强等。同时,在性别/学科以及教龄等维度上,一些变量存在着显著的差异。在上述研究的基础上,提出了完善学校相关政策、提供相关条件支持以及考虑人口学变量的影响等对策建议。

创客教育背景下的中学机器人教学研究

机器人教育承担着培养中小学创新实践能力的重任,是中小学开展创客教育实践的主要课程。创客教育强调基于创造的学习,其核心在于培养各式各类的创新型人才。在创客教育的背景下,提出了基于项目的机器人教育校企合作模式,机器人教育融入创客教育、STEM教育,以项目的方式开展合作,学校和企业在机器人教学中开展广泛的合作,促进学生的全面发展与创造力提升。

《我的滑板车——VB逐帧动画》教学设计

●创新整合点1.教学内容创新利用学生喜欢动漫、爱玩游戏、喜欢花式滑板的天性,将教学内容与学生兴趣进行整合,开发设计了“滑板少年”VB动漫小游戏（如下图）,让学生成为游戏中的一个角色,增加带入感,在情境交互体验中,

协同深入推进STEM教育的发展——基于我国香港特别行政区政策和实践的启示

为了推动STEM教育的深入发展,我国香港特别行政区相关机构相继推出一系列文件,包括《STEM教育提升——释放创新潜力》报告、《推动STEM+(科学、技术、工程和数学)教育》报告和《前线STEM教师支援政策研究报告》等。这几个文件内容一脉相承,后面两个文件是第一个文件的补充和扩展。在上述政策的指引下,香港中小学进行了STEM教育实践。通过对香港中小学STEM教育的分析发现,香港STEM教育的推动具有如下特点:高度重视STEM教育发展,顶层设计,统一推进;在充分实证的基础上制定相关策略;多方面协同推进,大力促进STEM教育的深入发展,具体包括更新科学、技术、数学教育课程,重视学生学习活动的参与,提供学和教的资源,提升学校和教师的专业发展,加强合作和宣传好的实践案例等;举措具体可行;在所有中小学全面铺开。我国香港特别行政区STEM教育的发展给了内地一定的启示,包括:充分认识STEM教育的重要性和紧迫性,出台具体明确的STEM发展规划;在充分调查的基础上制定相关政策;多方面协同,共同推进,具体包括持续进行课程的更新、提供多种形式的丰富的教学资源、组织各类学习活动、与各个利益相关者进行合作、注重教师的专业发展、注重核心素养的培养;全面铺开。

教师人工智能教学行为意向影响因素研究——以安徽某重点中学为例

人工智能教育已成为国内外关注的热点之一,但目前国内外还缺乏对人工智能教学行为意向影响因素的研究。文章以安徽某所中学为例,对教师人工智能教学行为意向进行了理论和实证分析,并采用SPSS17.0、SmartPLS3.0对数据进行了分析。结果表明:感知行为控制和行为意向两个变量与教师人工智能实际行为正相关,其中感知行为控制的影响更大;行为态度与行为意向正相关;有用性感知与行为态度正相关,易用性感知与有用性感知正相关。基于以上结论,作者提出如下建议对策:尝试引进智能教学系统,并进行培训指导;加强智能教学系统的开发;构建人工智能培训课程体系以及制定相关的激励政策等。

美国STEM教育在线研究生学位项目解读

美国新罕布什尔南方大学提供的STEM在线教育是国外STEM在线教学位项目的典型代表。文章对美国新罕布什尔南方大学STEM教育在线研究生学位项目进行了分析,发现新罕布什尔南方大学为全球学生提供了诸多在线STEM教育硕士学位项目,其特色有:受益面广;采用灵活的远程实践动手能力培养模式;尽一切努力提供全面的学习支持服务;多种措施并行推进STEM教育等。鉴于此,未来我国STEM教育应该从尝试加强在线STEM教育、注重跨学科能力培养、尽最大的努力提供学习支持服务、注重女性和少数民族的参与、和其他机构展开合作等考虑,实现优势互补,以推动STEM教育的发展。

道路养护施工中常用施工技术的应用研究

在道路养护施工中,常用的施工技术包括微表处技术、稀浆封层技术、喷砂雾封层技术等。本文首先针对上述技术在道路养护施工中的应用进行及特点探讨,其次提出现代化道路养护思路,以供参考。