临床护理路径联合责任制整体护理在护生带教中的应用

目的探讨临床护理路径联合责任制整体护理在护生临床带教中的应用效果。方法选取本院201名实习护生为研究对象，其中2013年6月-2015年4月的103名护生为观察组，每个护理单元建立护生实习责任组，实行责任制整体护理模式，护生分管床位，带教老师一对一临床带教按照“临床护理路径联合责任制整体护理护生临床带教实施表”的工作内容逐条落实，带教老师全程监督、指导、检查、评价，为患者提供从入院到出院全程、连续性护理服务；2011年6月-2013年4月的98名护生为对照组．对照组采取传统“师徒式”带教方法。对比分析2组护生理论、操作考试成绩、临床带教综合满意度及自评结果。结果观察组护生的出科考试成绩、患者满意度、带教老师满意度、护生满意度、护生临床综合能力提升等方面都明显高于对照组，差异有统计学意义（P〈0．01）。结论此方法的临床应用显著提高了护生临床综合能力和带教质量，挖掘护生潜力，有助于培养“知识能力型”护理人才，值得临床推广应用。