浅淡中国红色体育的特点

中国红色体育是中国体育发展史的光辉篇章。探讨中国红色体育特点,让其发扬光大,为振兴中国体育继续做出新贡献。依据历史事实,用历史辩证唯物主义观点,对当前提出的10多个中国红色体育特点进行科学归类,突出重点,可归纳为五个特点,即新式的、大众化的、军事化的、民族化的和自力更生的体育,其他未能独立存在的特点,可以合并于上述五个中国红色体育特点之中。

藏民族传统体育研究的理论思考

通过对藏民族传统体育的社会价值和学术价值的探讨,揭示藏民族传统体育是民族文化的重要组成部分,阐述藏民族传统体育对丰富民族文化,增强民族体质,促进藏民族地区社会稳定和经济发展具有重要作用,并从理论上提出了研究藏民族传统体育的基本思路。

西藏体育发展战略初探──西藏高校办高水平运动队的可行性研究

本文研究认为，西藏的竞技体育在50年的发展进程中，取得了一定的成绩，但与国内各省市相比仍有相当大的差距。如何在普及与提高相结合的过程中，进一步提高竞技运动水平，加大训练体制改革的力度，区体育局、教育厅应密切联系、形成合力。根据近年来高校不断扩招的趋势，大力发展学校的体育运动水平，建立小学──中学──大学“一条龙”的训练机制，结合内地和国外院校组建高水平运动队的经验，充分发挥高校的人才优势、科研优势，不断提高体育运动水平。

试论体质营养与健康

人体的健康取决于诸多因素,人并不会因为参加体育运动而百疾全消。参加体育运动,不能够保证我们不患病,只能是在决定人体健康的诸多因素的基础上理解为:参加体育运动有助于促进健康,减少疾病的发生,因此,谁也不会单靠体育锻炼来控制诸如营养、生活习惯及遗传或自然环境等因素对人体健康产生的影响。而应该在不断地改变各种因素的基础上,加强体育锻炼。

浅谈体育教学中的美育教育

对学生进行美育教育是体育教学目的和任务之一。本文针对体育教学过程中的实际情况和体育自身的特点,阐述了体育教学过程中的美育内涵,进一步说明在体育教学过程中加强审美教育,有利于培养学生的审美情趣,鉴赏美的知识和创造美的能力,全面提高学生的素质。

藏民族传统体育引入学校教育的探讨

西藏民族传统体育已成为人类的共有文化财富。我们应立足于发挥藏民族传统体育的优秀成份,并将其引入学校体育及课外体育活动。这对于丰富民族文化和校园文化,增强学生体质,促进藏民族地区的政治稳定,民族团结和经济发展,都具有重要的意义。本文就此提出了藏民族传统体育项目引入学校体育教学的重要意义和基本思路。

浅谈学校体育教学中的反馈机制及其应用

本文就体育教学中的反馈机制及其运用进行了分析,提出了在体育教学过程中运用反馈机制调节教学过程及其教学过程中运动反馈机制时应注意的问题。为体育教学过程中适时调整教学计划提供了理论依据。及时调整教学过程,保证以最合适的方式和速度,以较高的效率和可靠性进行有效的教学。

浅谈体育的社会化功能及在素质教育中的作用

本文通过对体育社会化功能以及体育与其他教育间的关系分析,阐述了体育在素质教育中的主要功能与作用,提醒人们在人的社会化过程中,体育活动的各种手段和方法都可以从不同的角度促进人的社会化进程,因此体育不论是作为内容还是手段在素质教育中都具有非常重要的作用。

13岁藏族学生身体成分和身体素质的初步研究

身体成分指人体内的脂肪和非脂肪组织在体重中的重量和比例。测定人的身体组成成分,是体质研究的一个重要方面,也是评价人体营养状况、健康水平、肥胖程度和体育锻炼效果的一项生理指标。

课外体育锻炼对藏族大学生身体成分和肌肉力量的影响

为了探讨课外体育锻炼尤其是力量练习对藏族大学生身体组成成分、肌肉力量和体质状况的影响,我们对西藏民族学院部分参加课外体育锻炼的藏族大学生进行了试验研究,报告如下: