教育信息化培训现状调研报告——以职业院校、电大系统为例

本文基于对全国100所高职院校、100所中职院校、43家电大及部分师范学校教育信息化培训项目调查工作结果的统计及其他相关数据的支持,对目前教育系统教育信息化培训情况做了一个基本的分析,发现教育信息化培训领域现存的问题并提出了可行性建议。

基于差异教学理念的学情测评分析工具设计与应用——以山西某校的实践为例

学生的个性及成长环境差异导致了日趋分化的学习差异,并越来越成为其学业差异及影响学习成功的重要原因,教师只有善于应用科学的学情分析,才能有效促进全体学生的差异优质发展。本研究设计针对学生知识经验水平检测和学生学习行为表现观察相结合的学情测评分析工具,对学生个体进行动态跟踪和数据分析,并将整体的分析结果和数据反馈应用于改进教学,发现科学学情分析有助于教师在儿童的最近发展区进行教学,可以为学生做学习状态预警,有利于教师聚焦学生问题,调整教学策略,实现面向全体学生的有效教学。