心理护理对晚期癌症患者临终期情感障碍的影响

心理护理已广泛应用,尤其对临终期晚期癌症患者收到良好效果.临终期患者的心理活动,由于年龄、经济、职业、文化的差异,心理活动往往受很多因素的影响,使患者的心理复杂化.

护士主导的多学科协作鼻咽癌同步放化疗患者营养管理

目的改善鼻咽癌患者放化疗期间的营养状况及其放化疗不良体验。方法将74例鼻咽癌患者按住院时间分为对照组36例和观察组38例。两组均行根治性调强放疗加同期化疗,行常规临床护理;对照组实施常规营养管理,观察组实施由护士主导的多学科团队协作的营养管理。放化疗疗程完成后(7周)评价效果。结果放化疗完成后观察组PG-SGA评分、BMI、总蛋白、白蛋白、血红蛋白值显著优于对照组(P<0.05,P<0.01);观察组放化疗相关并发症及重度营养不良发生率显著低于对照组(均P<0.01)。结论护士主导的多学科协作营养管理可有效改善鼻咽癌同步放化疗患者营养状况,降低放化疗相关不良反应发生率。

书写表露在喉癌全喉切除术后患者中应用的效果

目的:调查书写表露在喉癌全喉切除术后患者中应用的干预效果。方法:将2019年5月8日至2021年4月30日在银川市某三级甲等医院行放射治疗的63例喉癌全喉切除术后患者,按照住院时间分为对照组31例和干预组32例。对照组给予常规心理指导,干预组在此基础上实施书写表露干预。比较干预前及干预后1个月两组患者的创伤后成长、心理弹性、自我效能情况,并且评价干预组患者参加依从性和书写完成度。结果:干预后,对照组患者只有新的可能性维度得分提高(P<0.05),而干预组患者创伤后成长总分及所有维度得分均提高(P<0.05),干预组患者创伤后成长总分及与他人关系、个人力量、自我转变维度得分均高于对照组(P<0.05);干预组患者的心理弹性量表总分及坚韧、自强维度得分均比干预前提高了(P<0.05),且干预组患者的心理弹性总分及自强维度得分均高于对照组(P<0.05)。干预组患者的自我效能感得分为(2.31±0.29)分,高于对照组的(1.71±0.25)分(P<0.001)。干预组中65.6%的患者为高依从性;交流书写表露部分的完成度为100.0%,纯书写表露部分的完成度为78.1%。结论:书写表露干预能够促进喉癌全喉切除术后患者创伤后成长,提高患者心理弹性水平和自我效能感水平,促进患者的心理及社会功能康复。

药食同源原料发酵酒的研究进展

药食同源原料发酵酒富含活性物质,具有较高的营养价值。本文在总结研究的基础上,对药食同源原料在发酵酒中的应用、发酵工艺、发酵过程中主要活性物质变化及原因、发酵酒的功能活性评价研究进展进行综述,以期为药食同源原料发酵酒的深入研究提供参考,进一步提高药食同源酒类产品的附加价值。

酿酒酵母与异常威克汉姆酵母混菌发酵铁皮石斛米酒品质分析

铁皮石斛富含多糖、挥发油、生物碱、氨基酸等功能活性成分,具有巨大食用价值。本文以糯米和铁皮石斛为原料,采用实验室筛选出的一株酿酒酵母和一株异常威克汉姆酵母混菌发酵铁皮石斛米酒。以未添加铁皮石斛的米酒为对照组(FJA),添加铁皮石斛的米酒为实验组(FJB),测定混菌发酵铁皮石斛米酒的理化指标、感官品质、活性物质含量、游离氨基酸含量和挥发性风味成分。结果表明:FJB中酒精度为17.48%vol、总酸含量为2.98 mg/mL,与对照组差异不显著(P>0.05);还原糖含量为22.96 mg/mL、总糖含量为40.53 mg/mL、pH为4.94、感官评分为79.60,与对照组差异显著(P<0.05);多糖、总酚、总黄酮的含量显著提高;此外,FJB中总游离氨基酸含量升高,鲜味氨基酸比例上升,苦味和涩味氨基酸比例下降,优化了游离氨基酸的组成比例;两组米酒中共检测出46种挥发性风味成分,FJB中43种,比对照组多3种。因此,添加铁皮石斛的米酒营养组成更加丰富、风味成分增加、苦味和涩味降低,米酒品质提升。

浅谈蒙古族民俗文化与幼儿园艺术教育整合的研究

文章论述了怎样让蒙古族民俗文化走进幼儿园，分析了如何让本民族服饰文化走向幼儿园，及研究了蒙古族歌舞与幼儿园艺术教育的整合。

宁夏宫颈癌患者治疗后性生活状况的质性研究

目的探索宁夏回族自治区宫颈癌患者性生活状况和性生活质量。方法选取2017年4至2017年7月宁夏医科大学总医院复查的19例宫颈癌患者(这19例患者之前同样在宁夏医科大学总医院接受的治疗)作为研究对象。采用半结构式深入访谈,访谈资料应用Giorgi分析法分析整理。结果宫颈癌治疗后患者的性生活心理体验包括:性功能减退、欲望降低;心理压力巨大;夫妻关系稳定;性教育和指导缺乏4个主题。结论宁夏回族自治区宫颈癌患者性生活存在各种问题。为提高这一特殊人群的性生活质量,医务人员的生理、心理、认知误区干预,社会经济支持,专业人员的指导是针对性的措施。

感悟：怎样才能做一个优秀教师

老师一直被冠以辛勤的园丁,燃烧自己的蜡烛等等名称,其中无不洋溢着对教师的尊敬和赞誉.但是,究竟怎样才能算上一个好老师呢？处在师生角色互换期的我通过和带教老师的交流后,终于得了一个正确的对教师这一职业的认识.学生是祖国的花朵,老师是辛勤的园丁;学生是读书人,老师是发光的蜡烛.不知从何时起,老师就被冠上了许多诸如此类的比喻,一个个把老师的人格捧到了天上.

书写表露干预在喉癌全喉切除术后患者中应用的质性研究

目的探讨喉癌全喉切除术后患者接受书写表露干预后的感知和认识,从患者的视角分析书写表露干预应用的效果,为此类患者的心理干预提供依据。方法采用描述性质性研究方法,2021年7—8月对13例参加过宁夏医科大学总医院开展的书写表露干预的喉癌全喉切除术后患者进行面对面、半结构式深度访谈,以了解患者参加干预的感受和对干预的认知,并采用内容分析法对资料进行分析。结果共提炼出2个主题,9个亚主题:主题1:书写表露干预应用的正面反馈:减轻相关躯体症状,改善睡眠状况;减轻焦虑,有效调控情绪;减轻心理压力,促进积极应对;减轻病耻感,改善社交退缩;弥补发音缺失,梳理思绪。主题2:书写表露干预应用的困难和挑战:躯体不适影响患者的参与依从性;经济状况欠佳影响患者参与的积极性;社会家庭支持不良影响患者参与的意愿;文化程度和书写习惯影响参与的完成度。结论书写表露干预能够促进喉癌全喉切除术后患者的心理及社会功能康复,具有较满意的效果和一定的可行性,在今后的研究中研究者应充分考虑干预方案的影响因素,进一步优化干预方案。