多光束干涉法精确测量金属线胀系数

根据光学等倾干涉的原理,设计了一种新的测量金属线胀系数的装置与方法.自行设计了测量金属线胀系数的多光束干涉装置.利用多光束干涉产生的同心圆环的吞吐量精确测量了黄铜的线胀系数,相对误差为0.07%.并分析了多光束干涉法测金属线胀系数的优点.

例析科学推理在高中物理教学中的有效渗透

结合物理学科核心素养"科学思维"维度中对科学推理能力的要求,解释了科学推理能力的三个认知过程:归纳推理、演绎推理、证据推理。简要说明了三种推理过程的作用机制,并以自由落体运动规律的过程性习得,分析了物理学科科学推理能力在高中物理教学中渗透的实施途径。

中学物理学科新教师成长途径探讨

教师职业生涯初期是教师专业成长的重要阶段,中学物理学科新教师需要在走上工作岗位后尽快站稳讲台,可以从教师社会责任的承担、公开课的申报、信息技术的使用、共享资源的应用、学生活动的指导、校本课程的开设、社交工具的使用等多方面促进自己快速成长。

核心素养导向下基于ISM和AHP的“平抛运动”结构化研究

以ISM和AHP为研究方法,以“平抛运动”为研究对象,以物理核心素养为导向,重视物理观念、思想、方法和知识的融合,以MATLAB为运算工具,建构平抛运动的教学内容结构模型,探索核心素养导向下运用ISM和AHP法对教学内容结构化研究的可行性。

“生活·实践”教育视域下区域中小学劳动教育探索实践

文章通过分析“生活·实践”教育视域下中小学劳动教育课程内涵,以重视劳动教育课程建构中的生活实践教育特性、重视劳动教育推进过程中的家校社联动、重视劳动教育课程育人的功能指向性为起点,着重分析了“生活·实践”教育中生活力、实践力、学习力、自主力、合作力、创造力等“六力”对区域推进中小学劳动教育的重要作用,阐述在课程框架建构、师资队伍建设、评价体系建立、协同机制建立等方面的思考与实践探索。