模糊语言与应用

模糊语言与应用史宝钧语言是信息的载体，无论说话或写文章，总是要尽力做到清楚、明白、准确，使之很好地完成传递信息的任务。但是客观世界是十分丰富和复杂的，这就决定了人类对它的认识和反映也必须是丰富和复杂的，有时甚至是无法确定或者十分模糊的。因此，也就决定...

如何纠正学生平翘舌不分的发音问题

“平翘(卷)舌”不分是辽宁地区(辽西除外)的重要方音特征,受方音影响,辽宁地区有相当一部分的中小学师生平翘舌发音问题把握不好。例如“三”“山”不分,“肉”“右”不分,“瓤”读成“羊”,“让”读成“样”,发音不准且难听,此类现象比比皆是。国务院语言权威机构多次强调,要全面推广普通话。

漫谈语文教学的实践性

一、语言的实践性及其特点语言是人类所特有的交际工具。人类为了实现相互交际,在社会实践中共同创造了语言,又在社会实践中不断丰富、完善和发展着语言.没有人类的实践活动,就没有语言的产生和发展;离开了人类的实践活动,语言也就失去了交际的意义和自身的价值。因此,语言是社会实践的产物,社会践是语言产生、存在和发展的基础。

好老师应该把正确道德观传授给学生

在纪念第30个教师节的前夕,习近平同北京师范大学师生代表座谈时说:"好老师应该取法乎上,见贤思齐,不断提高道德修养,提升个人品质,并把正确的道德观传授给学生"。笔者认为,高校政治教师要深刻理解这一讲话精神,加强个人思想道德修养,以德施教,提升思想道德与法律基础课的品位,在教学上,"取法乎上,见贤思齐",把正确的道德观传授给学生。

从孔子论志教学中学点东西

清代刘宝楠在《论语正义》中说,《侍坐章》是《论语·先进第十一》中的第二十四章。现代杨宏在《先秦诸子散文选译》中又给《侍坐章》命名为《论志》。笔者认为,从文学角度看,《论志》是一篇古典叙事散文,从教学角度看,《论志》所叙的事,又是一堂经典的论志教学示范课。在当下高职教师深感提高教学质量难的时候,教师可以研读《论语·先进·侍坐章》,从孔子论志教学中学点东西,即启发式教学、诱导式教学、点评式教学、问答式教学、分层式教学、愉快式教学,简称"孔六点教学"。