期刊文献+
共找到8篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
青少年常见消化系统疾病的症状及预防方法
1
作者 史宝霞 《青春期健康》 2023年第16期45-45,共1页
当前消化系统疾病呈现年轻化趋势,青少年的患病率不断升高,为提高青少年的身体素质,保障青少年正常消化功能非常重要,本文就青少年消化内科的一些常见疾病表现与护理方法进行普及。青少年常见消化系统疾病的症状目前,常见消化系统疾病... 当前消化系统疾病呈现年轻化趋势,青少年的患病率不断升高,为提高青少年的身体素质,保障青少年正常消化功能非常重要,本文就青少年消化内科的一些常见疾病表现与护理方法进行普及。青少年常见消化系统疾病的症状目前,常见消化系统疾病一般分为6种:食管疾病、胃十二指肠疾病、小肠疾病、结直肠疾病、肝胆疾疾病、胰腺疾病。患病后,患者主要会出现以下症状:吞咽困难。患者有食管疾病发生了阻塞,从而导致吞咽困难。咽喉有病变时,也可能导致此种情况。 展开更多
关键词 食管疾病 吞咽困难 胃十二指肠疾病 胰腺疾病 小肠疾病 消化系统疾病 结直肠疾病 消化功能
下载PDF
新课改背景下高中作文评价的问题及对策
2
作者 史宝霞 《现代语文(中旬.教学研究)》 2016年第1期133-134,共2页
作文评价历来是作文教学的难点和薄弱环节。随着新课程改革的不断推进,高中作文评价的内容与方式也发生了较大的变化,需要我们进一步探索与研究。同时,我们理性地看,当前高中作文评价确实存在一些问题,需要我们深入思考,找出问题的症结... 作文评价历来是作文教学的难点和薄弱环节。随着新课程改革的不断推进,高中作文评价的内容与方式也发生了较大的变化,需要我们进一步探索与研究。同时,我们理性地看,当前高中作文评价确实存在一些问题,需要我们深入思考,找出问题的症结,提出改进和加强作文评价的建议和措施,这对于提高高中作文教学质量很有裨益。 展开更多
关键词 作文评价 新课程改革 作文评改 写作兴趣 语文新课标 高考作文 作文水平 改作文 检查批 文学鉴赏
下载PDF
传统文化与生活巧关联
3
作者 史宝霞 《数码设计》 2020年第15期212-212,共1页
中华传统文化,看似广博却又无处不在,而我们需要做的就是给学生一双发现的眼睛,建立传统文化与生活的关联。本文结合具体课堂案例对低、中、高学段如何巧妙建立传统文化与生活的联系提出了自己的建议(一)重习惯,想目的;(二)重视野,想学习。
关键词 传统文化 生活 关联
下载PDF
攀登英语小组学习活动案例分析
4
作者 史宝霞 《中国教师》 2009年第10期29-30,共2页
为提高北京市农村小学英语教学质量和学生英语水平,实现教育均衡发展,在北京市教委的支持下,北京师范大学“认知神经科学与学习”国家重点实验室与首都基础教育研究院共同承担了“提高北京市农村小学英语教育质量实验研究及农村小学... 为提高北京市农村小学英语教学质量和学生英语水平,实现教育均衡发展,在北京市教委的支持下,北京师范大学“认知神经科学与学习”国家重点实验室与首都基础教育研究院共同承担了“提高北京市农村小学英语教育质量实验研究及农村小学教师素质提高”项目。 展开更多
关键词 小组学习活动 英语水平 案例分析 国家重点实验室 北京市教委 攀登 英语教学质量 农村小学
原文传递
帮学生走稳入学第一步
5
作者 史宝霞 《中国德育》 2016年第6期67-69,共3页
刚进入校门的一年级学生由于环境的变化、教学方式的改变,往往会出现情绪、行为、学习、人际交往等多个方面的不适应。因此,怎样帮助学生顺利适应小学生活就显得尤为重要。作为他们的班主任,我通常会先处理情绪,再训练行为,进而养... 刚进入校门的一年级学生由于环境的变化、教学方式的改变,往往会出现情绪、行为、学习、人际交往等多个方面的不适应。因此,怎样帮助学生顺利适应小学生活就显得尤为重要。作为他们的班主任,我通常会先处理情绪,再训练行为,进而养成习惯。具体地说,就是先通过做游戏、讲故事等形式帮助学生熟悉环境、熟悉周围的人。再借助各种评价,以及不同的奖励机制规范学生的行为。 展开更多
关键词 一年级学生 入学 训练行为 教学方式 人际交往 小学生活 养成习惯 奖励机制
原文传递
乌盟生态环境保护现状与展望
6
作者 史宝霞 李洁 《科技园地》 2003年第2期8-10,共3页
关键词 乌盟 生态环境保护 现状 自然保护区 生态监测
原文传递
三(5)班的“小人书”
7
作者 史宝霞 《班主任》 2015年第1期9-12,3,共4页
那些用笔尖勾勒出的一个个动人图画,演绎着童年生活的美丽。
关键词 班主任工作 班级管理 教学管理 教师
原文传递
乌盟自然保护区建设的现状与发展对策
8
作者 史宝霞 《科技园地》 2001年第2期6-7,共2页
关键词 内蒙古 自然保护 建设 发展对策
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部