大蒜提取液对·NO_2、·OH清除活性的研究

利用分光光度法研究了大蒜水提液对亚硝基和羟基自由基的清除活性以及影响清除亚硝基的因素。结果表明:浸提液对·NO2和由Fenton反应产生的·OH均有很强的清除作用,且在一定浓度范围内随浓度的增大而增强。在一定条件下,提取液对·NO2和·OH的最大清除率可达100%。

以中华优秀传统文化涵养师德的实践思考

"国无德不兴,人无德不立。"培养有道德的人才,需要道德高尚的教师。以马克思主义为指导,坚持中华优秀文化立场,大力发展先进文化,立足当代中国现实,结合时代要求继承和创新中华优秀传统文化,引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德,这是教育发展的必然。

组织德育实践活动 提升学校办学内涵

当前,全面落实立德树人根本任务,始终牢牢把握正确的政治方向,全面贯彻党的教育方针,大力发展素质教育,努力让每一个学生健康成长,是当代教育的应有之义。习总书记指出:'青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,而青年又处在价值观形成和确立的时期,抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样。如果第一粒扣子扣错了,剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。凿井者,起于三寸之坎,以就万仞之深。'为此,学校德育工作备受关注。如何提升学校德育工作的实效性,使学生形成良好的人格品质和正确的价值观,是一个值得深思的问题。

让实践性德育文化浸润学子心灵

德育文化是学校的核心价值理念,是一所学校的'根'和'魂',它体现着学校的办学理念、发展方向和发展高度,直接影响着学校的校风、教风和学风。作为一所具有深厚人文底蕴、悠久办学历史、卓越办学业绩的百年名校,我校多年年立足实践性德育和生态教育,打造阳光体育文化品牌特色,始终不渝地把'至勤至诚至善至美,善德润心,规范和谐”作为学校教育的价值理念,德能兼修,让实践性德育深深扎根于学校教育,滋养张掖四中这片肥沃的土壤。

小组合作学习在“质量守恒定律的复习”中的应用

初中化学要培养学生的科学精神与探索精神,让学生在化学教学活动中形成良好的自主学习能力。学生的自主学习能力是开展初中化学教学的重要目标之一。在实际教学过程中,教师可以分别通过课前准备、提出课堂学习任务、小组合作探究活动、化学实践活动等多个环节,全面营造良好的小组合作学习平台,让学生在交流、合作、探索、质疑、验证、解决问题的过程中形成严谨认真的科学态度,掌握化学知识点,形成良好的化学核心素养。