提高小学中年级学生写作能力的几点策略

小学中年级学生刚刚由写话转入写成篇的文章,在作文学习的起步阶段,要给予他们更多的引导和鼓励。首先要引导学生去观察、体验生活,使他们产生作文表达的愿望;其次要指导学生进行广泛阅读贮存大量经典范文,以作模仿表达的依据;最后对学生习作要注重多元化、行为化的评价,以消除其对作文的神秘感、恐惧感,逐渐喜欢作文。