微亦足道:小学科学微视频应用现状和素材处理研究

继微博、微电影、微信等“微”时代后,微视频也成为一种时尚元素,走进了小学科学课堂。微视频短小精悍,形式多样,突破了时间和空间的约束,充分调动学生的积极性,增强学生的综合素养和实践能力。笔者从微视频应用的现状进行分析,围绕微视频的素材处理等方面进行阐述。