必须改进山区教学研究工作的管理

山区教学研究工作主要存在以下问题: 第一,领导不重视,认识有偏差。山区教育行政部门的领导以及中小学校长,没有把教学研究工作真正地列入教育行政管理之中,认为教学研究工作是“软件”,可以迟搞,甚至可以不搞。特别是个别领导同志认为教师开展教研讨论、阅览教研著作,撰写教研论文是本末倒置,不务正业,

加强作文求异训练 培养学生创造思维

加强作文求异训练培养学生创造思维史征波语文创造教学的核心就是培养学生的创造性思维，而创造性思维中一种最主要的思维，就是求异思维。那么，作为占语文教学整体内容一半比重的作文教学，又该如何进行创造性教学呢？也就是说，如何加强作文求异训练，以培养学生的创造...

选择语文教学方法的五个依据

选择语文教学方法的五个依据华亭县教育局史征波依据之──教学目的“教学目的”是选择教学方法的一个依据，而且必须是首先的依据。这是因为，教学方法必须为教学目的的实现而服务。最优的教学方法保证最佳地实现教学目的，而不恰当的教学方法会严重影响教学目的的实现，...

描绘关山风景线的人──记甘肃省“园丁奖”获得者、华亭县教育局局长齐效堂

描绘关山风景线的人──记甘肃省“园丁奖”获得者、华亭县教育局局长齐效堂李勇，史征波巍巍关山是华亭县西部的一道风景线；关山东麓的华亭，是一片美丽的风景地。在这道风景线上，在这片风景地里，在千万朵鲜花中，教育之花是最鲜艳夺目的一束。她的璀璨使得关山风景线...

金达:以亚麻纱的名义

1 有一种财富，叫“亚麻”；有一个颗巨星，叫“金达”。在茫茫世界，在浩浩亚洲，在泱泱中国，在中国风光旖旎的江南，金达，以亚麻纱的名义，让一个民族的骄傲，插上绿色的翅膀，在金线一样的阳光里，在蓝天白云下，音乐般地，音乐般地飞翔。

农家物咏(十章)

镢头力的象征,属于雄性。每一次举起,都是对希望的腾升,每一次落下,都是对生命的追问。同拓荒者一起,在山顶上寻找山村的根。

“教育书记”马天明

马天明是华亭县西华乡党委书记,因为他大办教育,当地群众誉称他为"教育书记"。话还得从"河西第一楼"说起。华亭县有个河西乡,这是一个仅有8000口人的山区小乡,也是华亭县有名的边远贫困乡。1994年底,刚到河西乡任党委书记的马天明,连续4次组织召开乡党委、政府领导联席会议,找出了制约河西乡经济发展的3大因素:人才匮乏,落后在教育;封闭守旧,薄弱在科技;边远偏僻,阻碍在交通。马天明狠下决心,把迅速发展教育作为振兴河西乡的突破口。他把着眼点放在改善办学条件上,提出"穷拼决不穷拖,苦干决不苦等"的河西精神,主持制定了《河西乡"普九"规划》、《河西乡中小学校舍建设规划》。

为了梦的飞翔——一个新能源工作者的自述

谨以此诗向所有的新能源工作者致敬!1东方之梦,世界之梦。我之梦,人类之梦。不错,归根结底,是生活之梦。是的,是生活之梦!梦,如同一只神奇的大鸟,插着玫瑰色的翅膀,在雄宏的交响乐中——飞翔,飞翔,飞翔!从远方,飞向更远的远方;从高度,飞向更高的高度。