从马克思教育哲学思想视角探析扭转教育功利化倾向的对策

在马克思教育哲学思想中,教育被定位为人类在进化的过程中所必需的经验和知识的接受历程。当下社会,一些地区出现教育功利化的倾向。致使人们的观念和行为偏离教育的客观规律、忽视育人的本质。因此,文章将从马克思教育哲学思想视角来思考教育功利化问题,并从将立德树人理念由教育系统向全社会拓展、立足人与时代发展的教育特性及正确理解教育意义等三个方面来探讨扭转与解决我国教育功利化倾向问题。