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题名西宁园林植物应用现状及调查分析
被引量:7
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作者
何桂芳
杨菁
何涛
史慧兰
李小安
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机构
青海大学生物科学系
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出处
《安徽农业科学》
CAS
北大核心
2011年第11期6392-6394,共3页
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基金
国家自然科学基金项目(30960161)
青海省重点科技攻关项目(2006-g-126)
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文摘
随着经济的发展和人们对环境美学要求的提高,园林植物的开发利用越来越受到重视。通过对西宁园林植物进行实地调查,结果表明,西宁常用园林植物有842种(包括变种、变型、栽培品种),隶属于77科335属,其中,乔木119种,草本711种,藤本12种。在77个科中,菊科的植物种类最多,有47种;其次是蔷薇科,有39种;而丁香、连翘、榆叶梅、珍珠梅、黄刺玫、毛樱桃等因应用范围广、用量大而占有相当重要的地位。
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关键词
园林植物
城市绿化
西宁
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Keywords
Ornamental plant
Urban greening
Xining
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分类号
F307.2
[经济管理—产业经济]
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题名知识经济·商品经济·市场经济
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作者
史慧兰
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机构
河南省南乐一中
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出处
《中学政史地(高一.二版)》
2004年第1期8-8,共1页
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关键词
知识经济
商品经济
市场经济
概念辨析
高中
政治
经济常识
教学参考
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分类号
G633.23
[文化科学—教育学]
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题名毒杂草降解对土壤微生物多样性的影响
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作者
全小龙
陈梦词
史慧兰
段中华
乔有明
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机构
青海大学省部共建三江源生态与高原农牧业国家重点实验室
青海大学生态环境工程学院
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出处
《西南农业学报》
CSCD
北大核心
2024年第4期844-851,共8页
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基金
第四期青海省“昆仑英才·高端创新创业人才”计划项目
青海大学青年科研基金项目(2020-QNY-2)。
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文摘
[目的]探究毒杂草降解对土壤有效氮、有效磷及微生物多样性的影响。[方法]采用毒杂草粉碎干样埋土法,利用Illumina HiSeq 2500高通量测序技术分析微生物多样性,比较黄帚橐吾(Ligularia virgaurea)、甘肃马先蒿(Pedicularis kansuensis)、细叶亚菊(Ajania tenuifolia)、圆萼刺参(Morina chinensis)、密花香薷(Elsholtzia densa)和瑞香狼毒(Stellera chamaejasme)6种毒杂草植株降解过程中对土壤速效养分和微生物多样性的影响。[结果]在6种毒杂草分解影响下,土壤有效氮和有效磷总体呈增加趋势,其中甘肃马先蒿、细叶亚菊和密花香薷土壤有效氮显著增加(P<0.05),黄帚橐吾、甘肃马先蒿、细叶亚菊和密花香薷土壤有效磷显著增加(P<0.05)。与6种毒杂草影响的试验组相比,对照组细菌相对丰度ACE指数(1384.48)和Chao1指数(1385.89)均为低值,但与最高值1392.71和1393.25相差较小;与对照相比,6种毒杂草埋土处理不仅提高了土壤真菌丰度ACE指数和Chao1指数,也提高了多样性指数中Shannon指数和Simpson指数,但试验组间因处理的不同而呈现出不同的增加幅度。7组土壤样品的测序结果显示细菌分属于24个门、339个属,真菌分属于11个门、282个属。与对照相比,细菌OTUs变化较小,介于1388~1392。但6种毒杂草分解影响下真菌OTUs变化较大,对照仅为833,而黄帚橐吾真菌OTUs达1013。[结论]毒杂草降解增加了土壤有效氮和有效磷,提高了真菌丰度和多样性,未对土壤细菌造成显著影响。
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关键词
青藏高原
微生物降解
人工草地
生物多样性
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Keywords
Tibetan Plateau
Microbial degradation
Artificial grassland
Biodiversity
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分类号
S154
[农业科学—土壤学]
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题名浅谈如何教育单亲家庭子女
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作者
史慧兰
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机构
河南省郑州市第十八中学
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出处
《试题与研究(教学论坛)》
2010年第20期22-23,共2页
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文摘
单亲家庭子女是由于父母婚姻破裂而导致家庭解体后出现的一种特殊的社会现象。有调查发现,54%的犯罪青少年是因父母离异而造成的。离异家庭子女的教育问题已成为全社会关注的一个问题。我们要积极行动起来,不断探索和创新,寻找出有效的教育离异家庭子女的方法和措施。根据笔者的实践和体会,以下几点对离异家庭子女的教育是行之有效:我们知道,家庭是孩子的第一课堂。
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关键词
单亲家庭子女
教育问题
离异家庭子女
父母离异
犯罪青少年
社会现象
社会关注
第一课堂
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分类号
G521
[文化科学—教育技术学]
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题名反思——教学进步的基石
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作者
史慧兰
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机构
河南省郑州市第十八中学
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出处
《中学政史地(教学指导)》
2010年第2期68-69,共2页
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文摘
在古希腊奥林波斯山上的特耳菲神殿石碑上有句忠告:“人,认识你自己。”这使我们感悟到反思的重要。反思是一种积极的思维活动和探索行为,是一种创造性学习,也是教师自觉地对自己教学活动进行回顾、思考、总结、评价和调节的过程。新一轮课程改革正在我省稳步推行,
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关键词
教学活动
创造性学习
思维活动
课程改革
古希腊
教师
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分类号
G442
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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