如何在高中数学学习中培养创新能力

现代社会的发展，需要大批既有文化知识又能开拓创新的复合型人才，因此培养同学们的创新意识和创新能力，把所学的知识应用于生活，服务于社会，是高中数学学习的重要环节。创新能力主要体现在创造性思维上，而创新思维是指以新颖、独特的方法解决问题的思维过程。这种思维方式，

小议逻辑推理在教学中的重要性

近期,笔者有幸聆听了课程标准制定组组长史宁中教授关于核心素养与课程理念应该如何结合并落实于教学一线的重要讲座,在谈及核心素养时,其一再强调:数学教学不能过于功利化,缺乏一定的逻辑推理的数学教学,只追求试题解决的结果,对于学生而言是教学的悲哀.就此而言,在我们一线教学的课堂中,关注数学味的教学、关注核心素养的渗透成为教学的思考点,也是当下教学需要积极改进的.

从转化视角谈学生解题的几个提升点

解题是怎么回事？学生中十有八九还没弄清楚．本质上来说，解题就是不断将陌生的问题、生疏的情境转换为熟悉的知识。这需要思考。对于这种思考最关键的因素是合理利用知识，学会转化．

运用导数确定函数中参数的取值范围

以函数为载体，以导数为工具，考查函数性质及导数应用为目标，是最近几年函数与导数交汇试题的显著特点和命题趋向。运用导数确定含参数函数的参数取值范围是一类常见的探索性问题，解决这类问题，主要运用等价转化的数学思想，通过分离参数、数形结合、分类讨论等思维方法进行求解。

基于自主学习意识培养的高中数学教育研究

随着教育领域的不断发展和改革,对教师进行学生培养方面提出了更高的要求,不仅仅要求教师有效地向学生传授知识,还需要注重学生的全面发展,培养学生自主学习的意识和能力,培养学生的创新能力和想象力,从而为数学的发展奠定坚实的基础,促进学生的全面发展.本文主要阐述自主学习意识在高中数学教学中的重要性,并分析了高中数学教学中存在的问题,探讨了基于自主学习意识培养的高中数学教学策略.

高中数学教学中创造性思维能力的培养

数学学科的基本特点是抽象性强,学好数学要求学生有非常强的逻辑的思维能力。高中是一个学生发展的黄金阶段,数学教师在这一阶段应注重培养学生的创造性思维,学生学习数学不能墨守成规,需要不断训练思维能力,才能全面提升学生的数学素养和思维能力。