基于图案化柔性织物电极的非接触式多体位睡眠心电监测系统

现有非接触式睡眠心电监测技术对于人体多体位的心电信号有效获取存在一定局限性。本研究设计了一种隔着衣服与床单能够获取人体多体位睡眠心电信号的监测系统。采用柔性导电织物作为电极材料,将心电采集电极制成拱门型状,利用电容耦合感应变化电场,把心电信号从人体耦合至织物电极。采用10 GΩ的高阻值电阻作为偏置电阻,结合高输入阻抗的仪表放大器对信号进行差分处理。使用数字滤波技术去除心电信号中的噪声,运用状态机逻辑算法自动提取心电信号的波形特征。通过人体试验对比分析了本系统与条状型非接触式电极以及接触式心电采集系统获取的心电信号质量。结果表明,该系统在非皮肤接触条件下可以获取良好的睡眠心电信号,R波检出率在95%以上。

指向创新能力培养的初中英语阅读教学实践研究

活动化课堂教学中,教师设计的活动必须真实融入教材主题,并依托语篇内容,将对语言知识的学习、文化内涵的理解、语言技能的发展和学习策略的运用凝聚到学习理解、实用实践和迁移创新这三类语言和思维课堂活动中。阅读课教学不仅要注重学习理解和实用实践这两类课堂活动的设计,更要有意识地设计迁移创新类活动。本文通过笔者的教学实践浅析初中英语阅读教学课中迁移创新类活动的设计。

基于义务教育质量提升的初中英语阅读教学策略探析

阅读是初中英语教学的重点、难点,也是培养学生英语综合能力的有效途径。义务教育的根本目的是提高全民族科学文化素质,而义务教育质量提升之下的初中英语阅读教学,要以培养学生英语素养以及综合能力为核心,教师在教学中要充分凸显学生主体性,通过多元化的教学方法,培养学生良好阅读习惯。

浅谈农村初中英语教学中学生英语思维能力培养策略

语言思维能力是学习语言的关键所在.初中英语教师必须在学生,特别是农村英语零基础的学生学习英语之初就有意识培养学生的英语思维习惯和能力.而这种英语思维将对学生语言学习的持续发展起到重要的作用.本文着重介绍了在农村初中英语教学探索过程中逐渐形成了对中学生英语思维能力培养的几种策略.