做个快乐的初学者

新课标定义下的小学数学课堂应当是充满乐趣的,在教学中教师组织学生开展适当的游戏、玩乐,既有助于学生体力、智力、交际能力的发展,又有利于激发学生的学习兴趣。教师要灵活运用教学手段来激活课堂氛围和提高学生学习的兴趣,精心设计教学过程,让学生在快乐中学会学习,在学习中体验快乐,从而获得教学的成功。

浅析小学数学中高段培养和巩固学生计算能力与习惯的策略

在新课程改革不断深入发展的今天,很多小学数学教师还在沿用着以往的“填鸭式”教学模式,忽略了学生计算技巧与良好习惯的培养,导致他们无法融入到课堂当中,基础知识不牢固,逐渐对数学课堂产生了枯燥无趣的印象。因此教师要找寻到学生在学习过程中的问题,了解他们计算习惯形成的作用,坚持做到以下几大方面,为学生将来的学习奠定基础。