中职语文学科微课开发与应用现状的调查与分析

以中职语文学科教师为对象,采用问卷调查与访谈形式,对微课开发与应用情况进行调查,旨在了解中职语文教师对微课的认知程度和应用情况等,同时也捕捉中职语文教师对微课的学习需求和喜好程度等信息,进而为中职语文学科教学中构建微课程模式提供必要的依据。

浅析职业学校如何通过团队合作提高对口单招成绩

职业教育蓬勃发展的今天,职业学校的队伍也在不断壮大。现在职校生的出路也不单一,除就业外,还有为将来更好的就业进高一级学校再学习深造的机会。职业学校的学生学业水平仍存在参差不齐的现象,因此如何有效地选拔优秀学生进入大学再学习,并提高学生的对口单招考试成绩,是我们职校单招班教师探索的首要问题。

我们需要怎样的中职语文课堂——中职语文课堂回归“本真”阅读教学案例研讨报告

本文是作者在参与省级子课题《基于本真教学策略下的中职语文职业模块“阅读与欣赏”板块的案例研究》中的一份研讨报告，主要针对目前中等职业教育语文教学的失真（语言的失真、生活的失真、精神的（灵魂）失真、审美的失真、批判能力的失真及创新精神的失真）问题，通过对一些成功的阅读教学案例的研讨，感悟出体现以学生为主体，以教师为主导，紧扣文本，涵泳文本的原生态的“本真”语文课堂。