《论语》教学的美育探微

《论语》的德育功能备受重视,但其美育功能却常被忽略。语文教师要善于调动这种美育的功能,让学生从精神上得到愉悦,思想上得到洗礼。

任务驱动 构筑高效语文课堂

新课程背景下的课堂教学过程和模式,是比较开放多元的过程和模式。本文结合教学实践,对以任务驱动的方式改变学生被动学习的局面,挖掘学生学习的内驱力,发挥学生学习的主动性,构筑高效语文课堂的意义等方面做了阐述。

《论语》教学的美育探微

本文主要结合语文选修课程《先秦诸子散文》的教学针对儒家经典著作——《论语》的美育功能从三个方面做了一些粗浅的探讨：①孔子的学习智慧；②孔子的教育智慧；③孔子的生存智慧。

发挥教师主导作用构筑理想语文课堂——由几节公开课引发的思考

新课程背景下的课堂模式，是一个比较开放的模式，本文结合教学实践，对在这开放的环境中如何发挥教师的主导作用，如何开发课堂教学资源，如何让自主课堂异彩纷呈，如何构筑真正的理想课堂等方面做了阐述。