奇文共欣赏 疑义相与析

人选教材的课文都是极好极美的文章，但事实上学生对选入课本的文章并不是很喜欢，如果他们在杂志上看到这些文章会高兴地摘抄下来，但作为教材他们便生出了些许反感。针对这种现象，教师应重视用文学性的语言把学生带进教材，让学生在听、说、读中体会课文的美。

大型公立医院医疗风险分级管理研究——以昆明市某大型三级甲等公立医院为例

本文以昆明市某大型三级甲等公立医院作为调研地,针对医院管理者、普通医护人员及患者进行问卷调查及基础数据收集,在此基础上对医疗风险致因进行分析,在此基础上提出大型公立医院实施医疗风险分级管理的初步设想。以期为医院管理者进行医疗风险管理提供借鉴。

新课标背景下小学语文主体性阅读教学的策略

语文新课程标准强调了学生在教学活动中的主体地位,并为语文教学提出了指导方针。而随着学生年段的升高,教师的关注点要从基础知识的传授转移到能力的培养上面。所以,在小学中高年级语文阅读教学中,教师就要认真落实新课标理念,把学生放在教学的重要位置,积极探索科学新颖的教学策略,以有效发挥学生的主体性,更好地实现小学语文教学的育人价值。