中职《经济政治与社会》教学有效性的提高策略

教育关乎一个国家未来发展以及民族的崛起.当今中国,并没有形成公平、公正、公开、合理的用人机制,在社会上仍然有所学不能所用、专业不对口以及对中职生存在偏见等现象,多种原因致使中职学生普遍存在自卑心理,多数学生都有厌学情绪,教师也疏于管理,从而不能取得较好的教学效果.本文通过对提升中职学校《经济政治与社会》课的教学有效性进行探讨,旨在提高中职课堂教学的有效性.